Saturs

• Pakāpieni
• Padomi
• Brīdinājumi

Zinātnes gadatirgi ir ļoti bieži notikumi pamatskolās un vidusskolās. Tajās studenti mācās praktizēt zinātniskos eksperimentus par dažādiem priekšmetiem - ja vien lielu laika daļu velta izpētei un projekta izpildei. Process ietver vairākus aspektus, ieskaitot izpēti, procedūras, analīzi un prezentāciju.

Pakāpieni

1. daļa no 4: Zinātnes gadatirgus projekta izvēle

1. 

   Gatavojieties vadīt projektu. Pārrunājiet dažas iespējas ar savu skolotāju. Veicot darbu, pievērsiet uzmanību darba vadlīnijām un ievērojiet visu, kas norādīts burtā. Lai padarītu visu vieglāku, salieciet vienā mapē visus dokumentus, kas saņemti par izstādi.

2. 

   
   
   Meklējiet interesējošās tēmas. Dažreiz cilvēki aprobežojas ar tīri zinātnisku priekšmetu izpēti, taču tas nerada viņu pašu interesi. Labi domājot, visiem tā ir zinātne. Piemēram: ja jums patīk māksla, izpētiet, kā krāsas ķīmiskās vielas reaģē viena ar otru un kā tiek veidotas mākslīgās krāsas. Pēc tam izvēlieties konkrēto tēmu, kas visvairāk piesaista jūsu uzmanību.
   • Prāta vētra. Pierakstiet savas idejas un problēmas, kuras vēlaties mēģināt atrisināt.
   • Izvēlieties priekšmetu, kas atbilst jūsu prasmju līmenim. Jūs varat būt ambiciozs, taču jums arī ir jābūt laikam, lai visu pabeigtu laikā.
   • Meklējiet uzticamus avotus, kurus varat citēt rakstiskajā darbā (ja skolotājs to lūdza).

3. 

   
   
   Iestatiet konkrētu laiku darba pabeigšanai. Ir ļoti svarīgi noteikt, cik daudz laika jums ir nepieciešams izpētīt un izpildīt un uzrakstīt projekta ziņojumu. Daži eksperimenti notiek ātri, bet citi prasa vairākas nedēļas. Ja jums ir jārunā ar ekspertu, sazinieties ar viņiem pēc iespējas ātrāk, lai izvairītos no nepatikšanām.
   • Pavadiet vismaz nedēļu, pētot un vācot informāciju par šo tēmu. Pēc tam pavadiet vēl vienu, analizējot datus, uzrakstot ziņojumu un apkopojot praktisko eksperimentu un prezentāciju.
   • Visiem soļiem (sākot ar materiālu vākšanu līdz prezentēšanai) izvēlieties eksperimentu, kas ir piemērots laika posmam. Daži paņem vismaz nedēļu, bet citi lēnāk.

4. 

   
   
   Izveidojiet detalizētu pētījumu plānu. Pierakstiet jautājumus, uz kuriem vēlaties atbildēt, izmantojot eksperimentu. Šis plāns ir būtisks, lai saprastu, kā un kāpēc šis projekts ir noderīgs praktiskā veidā.
   • Ja, lai atbildētu uz jautājumu, jums jāizmanto matemātiskas formulas vai vienādojumi, arī pirms tam izpētiet tos, lai iegūtu pareizo informāciju.
   • Meklējiet eksperimentus, kas jau ir atbildējuši uz daļu no jūsu jautājuma. Būs daudz vieglāk paveikt darbu ar jau uzbūvētu pamatu.
   • Palūdziet skolotāju vai citu pieaugušo palīdzību, lai labāk izprastu mācību priekšmetu - un noskaidrojiet, vai ir kādas nepilnības vai jomas, kuras būtu nepieciešams sīkāk izpētīt.

5. 

   Identificējiet neatkarīgos, atkarīgos un kontroles mainīgos. Mainīgie ir apstākļi, kas ietekmē eksperimentu noteiktos posmos. Plānojot, tie visi ir jāidentificē pirms darba sākšanas. Piemēram, lai izpētītu cēloņu un seku sakarības, var mainīties tikai viens no mainīgajiem lielumiem (visiem pārējiem jābūt nemainīgiem).
   • Neatkarīgais mainīgais ir unikāls nosacījums, ko zinātnieks var mainīt.
   • Atkarīgais mainīgais ir nosacījums, ko zinātnieks novēro un pēta eksperimenta laikā neatkarīgā mainīgā izmaiņu dēļ.
   • Kontroles mainīgie ir apstākļi, kas paliek nemainīgi visā eksperimentā.

2. daļa no 4: Veikt eksperimentu

1. 

   Noformulējiet hipotēzi. Hipotēze ir pārbaudāms secinājums zinātniskajam procesam un tā norisei - balstoties uz darba tēmu. Padomā šādi: “Ja x notiek tad y notiek ”.
   • Piemēram: ja jūs veicat eksperimentu ar augstumu, ko augs sasniedz vidēs ar atšķirīgu apgaismojumu, hipotēze var būt: "Ja augiem ir nepieciešama gaisma, lai tie augtu, tie neaug tik daudz, ja viņiem nav piemērotu apgaismojuma apstākļu".

2. 

   Piestipriniet eksperimentēt. Kad esat izvēlējies priekšmetu un formulējis hipotēzi, dodieties uz eksperimentu, lai pierādītu (vai atspēkotu) iepriekšējo apgalvojumu. Visā projektā šis eksperiments jāveic vairākas reizes, lai noteiktu, vai rezultāti ir pareizi. Piemēram: kā ir iespējams atbildēt uz galveno jautājumu? Kādi materiāli ir nepieciešami? Vai darbības jāveic noteiktā secībā? Cik reizes jums jāveic eksperiments, pirms pamanāt rezultātu modeli?
   • Atbildiet uz šiem jautājumiem, lai apkopotu materiālu pavadzīmi un īpašas procedūras darbības.
   • Veiciet eksperimentu tikai ar pieaugušo uzraudzību un pēc visu drošības pasākumu veikšanas.

3. 

   Uzrakstiet soli pa solim procesu. Šajā rokasgrāmatā jāiekļauj visa eksperimenta darbības. Tādējādi lasītāji varēs atkārtot procesu bez jebkādām šaubām. Novietojiet darbību katram priekšmetam - vienu, kas ir viegli izpildāms, pat ja ir vairākas darbības.
   • Sāciet katru darbību ar darbības vārdu, piemēram, “Atveriet konteineru”.
   • Nelietojiet pirmo personu, piemēram, "Es atvēru konteineru".
   • Palūdziet ģimenes loceklim vai istabas biedram soli pa solim izlasīt un uzzināt, vai jums ir kādi jautājumi. Ja nepieciešams, pievienojiet citas darbības.

4. 

   Savāc nepieciešamos materiālus. Nosakiet, kuri priekšmeti jums nepieciešami eksperimenta veikšanai, un izveidojiet ļoti detalizētu sarakstu, lai nepaliktu nekādu šaubu.
   • Ja kāds no priekšmetiem ir pārāk trausls vai lēts, avārijas gadījumā iegādājieties vairākus tā eksemplārus.
   • Pirms eksperimenta sākšanas veiciet visus nepieciešamos pasākumus.

5. 

   Veiciet eksperimentu. Sekojiet soli pa solim līdz vēstulei. Iepriekš sagatavojiet visu iespējamo un atstājiet materiālus tuvumā. Pierakstiet arī visu piezīmju grāmatiņā.
   • Pierakstiet arī tad, ja šajā praktiskajā daļā veicat kādas izmaiņas procedūrā.
   • Nofotografējiet eksperimentu, lai ievietotu gala prezentācijā.

6. 

   Izdariet novērojumus eksperimenta laikā. Pierakstiet visu, ko redzat, ieskaitot rezultātus, šajā praktiskajā posmā. Ja eksperiments ir īss, pierakstiet tieši to, ko izdarījāt. Ne vienmēr procesu ir iespējams pabeigt tajā pašā dienā; ja tas tā ir (piemēram, auga piemērā), katru dienu veiciet piezīmes par pakāpeniskām izmaiņām.
   • pierakstīt visiem uz piezīmju grāmatiņas.
   • Ja eksperiments prasa ilgāku laiku, iestatiet precīzu katra soļa datumu, lai nepazustu.

7. 

   Atkārtojiet eksperimentu. Procedūru var apstrīdēt ar vairākām izmaiņām. Lai to sagatavotu, katrs zinātnieks atkārto procesu vairākas reizes (parasti trīs reizes) - līdz viņi redz noteiktu modeli. Ja iespējams, dariet visu vienlaikus.
   • Piemēram: sāciet ar trim vienāda auguma augiem trīs dažādos apgaismojuma apstākļos. Galu galā vienkārši atņemiet no fināla sākotnējo augstumu.

3. un 4. daļa: datu analīze

1. 

   Pārskatiet iegūtos datus, lai redzētu, vai viss ir pabeigts. Vai kaut kas palika aizmugurē? Vai jūs pieļāvāt kļūdu? Vai jūs atkārtojāt tās pašas darbības vairākas reizes? Ja nepieciešams, dariet to vēlreiz, līdz viss ir ideāli. No otras puses, ja procedūra bija veiksmīga, interpretējiet rezultātus un izdariet secinājumus.
   • Jūs varat izpētīt datus un redzēt, vai tas pierāda vai atspēko jūsu hipotēzi, taču atcerieties, ka pirms šīs analīzes nav iespējams izdarīt sīkus secinājumus.

2. 

   Procedūru vidējais. Katrs labs eksperiments ir jāatkārto vairākas reizes - atsevišķi vai vienlaikus (piemēram: jūs varat pārbaudīt trīs dažādu zīmolu pāļu ilgumu vai trīs augu augšanu mainīgos apstākļos). Ir nepieciešams salīdzināt katra atkārtojuma datus savā starpā, lai varētu izdarīt secinājumu. Saskaitiet visus mēģinājumus un pēc tam kopējo summu daliet ar reižu skaitu, lai nonāktu pie gala rezultāta.
   • Piemēram: pieņemsim, ka trīs augi attiecīgajos apgaismojuma apstākļos izauga 7,5, 10 un 9 cm. Tāpēc vidējais rādītājs norāda, ka kopējais pieaugums bija 8,8 centimetri.

3. 

   Izveidojiet tabulu vai diagrammu, lai attēlotu datus. Veidojot diagrammu, bieži vien ir vieglāk pamanīt datu atšķirības. Parasti neatkarīgais mainīgais atrodas uz X ass (horizontāli), bet atkarīgais mainīgais atrodas uz Y ass (vertikāli).
   • Lai skatītu datus, varat izveidot joslu vai līkņu diagrammu.
   • Grafiku var zīmēt ar rokām, taču viss ir daudz labāk un profesionālāk, ja tas tiek darīts datorā.
   • Augu piemērā jūs varētu novietot apgaismojuma līmeņus uz X ass un stādus augstumā uz Y.

4. 

   Identificējiet visus diagrammas elementus. Piešķiriet X un Y asīm virsrakstu un nosaukumus, iekļaujiet arī izmantotās vienības (stundas, centimetrus, metrus, dienas utt.). Ja vienā diagrammā ir vairākas datu kopas, izmantojiet atšķirīgu simbolu vai krāsu, lai attēlotu katru no tiem. Novietojiet leģendu diagrammas labajā pusē, lai identificētu katru tās aspektu.
   • Izmantojiet virsrakstu, kas skaidri parāda, kādus datus attēlo diagramma.
   • Piemēram: “Augu augšanas ātrums mainīgos apgaismojuma apstākļos”.

5. 

   Uzrakstiet secinājumu. Pēc datu ievietošanas uz papīra, jūs redzēsit atšķirības starp dažādiem nosacījumiem. Atkarībā no mācību priekšmeta sarežģītības pakāpes var būt pietiekami izpētīt informāciju, lai izdarītu secinājumus. Sakiet, vai jūsu hipotēze ir pierādīta vai apgāzta, un apspriediet izmaiņas, kuras varat veikt procedūrā, lai sīkāk iedziļinātos tēmā.
   • Ja mācāties vidusskolā, varat apvienot datus ar statistiku, lai noteiktu, vai pastāv būtiskas atšķirības starp neatkarīgajiem mainīgajiem.

4. un 4. daļa: iepazīstināšana ar projektu

1. 

   Uzrakstiet ziņojumu. Pirms sākat gatavot gala prezentāciju, uzrakstiet projekta ziņojumu. Šī daļa nebūs grūta, jo jūs jau iepriekš esat organizējis īpašus procedūras posmus. Pievienojieties soli pa solim, izveidojot hipotēzi, savus mērķus, materiālus, mainīgos lielumus, novērojumus, rezultātus, analīzi un galīgo secinājumu.
   • Dažiem tehniskajiem pārskatiem ir nepieciešams kopsavilkums.
   • Pirms piegādājat, pārskatiet visu ziņojumu.
   • Citējiet visus darba avotus un bibliogrāfiskās atsauces ziņojumā. Nekopējiet arī neko uz vēstuli - vismaz sastādiet parafrāzes.

2. 

   Iepazīstiniet projektu ar lielu plakātu. Šeit jūs varat radoši darboties un izveidot kaut ko māksliniecisku par savu eksperimentu. Izvēlieties vienu vai divas papildinošās krāsas, lai pievērstu to cilvēku uzmanību, kuri iet garām un neko neraksta ar roku - pretējā gadījumā gala darbs izskatīsies “slikts”. Ievietojiet virsrakstu plakāta augšdaļā ar lieliem burtiem, lai tas būtu skaidri redzams no attāluma.
   • Izveidojiet subtitrus lielos, uzkrītošos un salasāmos fontos vismaz 60–90 cm attālumā.
   • Nelieciet pārāk daudz krāsu uz plakāta. Izvēlieties vienu vai divus toņus, kas izceļas.
   • Izdrukājiet nepieciešamo informāciju uz baltā papīra loksnēm un izdaliet to uz plakāta.
   • Nelietojiet materiālus, kas saburzījas vai atstāj līmi uz plakāta.
   • Visās darba daļās izmantojiet tos pašus fontus (un izmērus).

3. 

   Sakārtojiet informāciju loģiski uz plakāta. Centrējiet subtitrus virs informācijas rindkopām un pārbaudiet, vai viss sakrīt: ievads, hipotēze un materiāli kreisajā pusē, procedūra, eksperiments un dati pa vidu, kā arī analīze un secinājums labajā pusē. Tas nav noteikums; organizējiet visu, kā jums liekas.
   • Iekļaujiet attēlus un fotoattēlus, ko esat uzņēmis eksperimenta laikā, lai parādītu tieši to, ko izdarījāt.
   • Nelietojiet pārāk lielus teksta blokus. Ja nepieciešams, iekļaujiet fotoattēlus šo daļu vidū.

4. 

   Atkārtojiet prezentācijas runu. Prezentācijas dienā mesē cilvēki vēlēsies uzzināt sīkāku informāciju par jūsu projekta izpildi. Atkārtojiet to, ko jūs domājat teikt draugu un radinieku priekšā, lai tajā laikā nebūtu nervu, kā arī sagatavojieties atbildēt uz jautājumiem.
   • Uzrakstiet dažus "krāpšanos" ar galvenajām prezentācijas daļām tikai gadījumā, ja aizmirstat.

Padomi

• Nepārsedziet sevi, pretējā gadījumā jūs vienkārši kļūsit neapmierināti.
• Izvēlieties interesantu tēmu, kuru ir forši izpētīt.
• Izvairieties no “klasiskām” tēmām, piemēram, māla vulkāniem un ķīmiskām vielām, kuras tiek pārspētas.

Brīdinājumi

• Vienmēr valkājiet cimdus un aizsargbrilles, lai rīkotos ar ķimikālijām.
• Citējiet atsauces pareizi. Plaģiāts ir noziegums.
• Ja jums ir jālieto asi priekšmeti, lūdziet palīdzību pieaugušajiem.
• Neticiet visam, ko lasāt internetā.