Kā uzrakstīt labu kopsavilkumu grāmatu pārskatam (ar attēliem) - Zināšanas

Video: Pāreja. Dienasgrāmata, kas glabā baismīgos noslēpumus. Džeralds Darels # 1

Saturs

Soļi
Kopienas jautājumi un atbildes
Padomi

Citas sadaļas

Daudzās klases un vidusskolas angļu valodas klasēs studentiem ir jāaizpilda grāmatu pārskati. Bieži vien ir grūti zināt, ko iekļaut un atstāt ārpus ziņojuma. Kopsavilkumā lasītājiem tiek pastāstīts par svarīgākajiem grāmatas elementiem un elementiem, kurus izlasījāt ar saviem vārdiem. Atkarībā no skolotāja prasībām jums, iespējams, būs jāsniedz arī savs viedoklis par grāmatu, piemēram, kas jums patika vai nepatika. Ja veicat nelielu rūpīgu sagatavošanās darbu, nekas nav jābaidās, rakstot kopsavilkumu grāmatas pārskatam!

Soļi

1. daļa no 3: Gatavošanās ziņojumam par grāmatu

Izvēlieties atbilstošu grāmatu. Skolotājs var piešķirt jums grāmatu vai dot jums sarakstu, no kura izvēlēties. Ja viņa / viņa nedod jums konkrētu grāmatu, jums var būt noderīgi lūgt skolas bibliotekāru ieteikt kaut ko, kas ir piemērots uzdevumam.
- Ja varat, izvēlieties grāmatu par tēmu, kas jūs interesē, jo tas padarīs to patīkamāku lasīt.
Pārliecinieties, ka saprotat uzdevumu. Skolotājs var dot jums uzdevumu vai uzvedni, kurā sniegta konkrēta informācija par grāmatas ziņojumu.Noteikti ievērojiet visas sniegtās vadlīnijas, piemēram, cik ilgam jābūt pārskatam un kas tajā jāiekļauj.
- Nejauciet grāmatu Ziņot ar grāmatu pārskatīšana. Grāmata Ziņot apkopo grāmatu un var piedāvāt savu viedokli par grāmatu, taču tā parasti vairāk koncentrējas uz faktiem par grāmatu. Grāmata pārskatīšana parasti apraksta kas grāmatā teikts un novērtēts kā grāmata darbojas.
- Ja jums ir kādi jautājumi, jautājiet savam skolotājam. Daudz labāk ir uzdot jautājumus, kad kaut ko nesaprotat, nekā mēģināt sajaukt tikai tāpēc, lai radītu darbu, ko jūsu skolotājs nav gaidījis.
Veiciet piezīmes, kamēr lasāt. Grāmatas pārskata sastādīšana būs daudz vienkāršāka, ja, veicot pierakstus, būsit pierakstījis, nevis mēģinājis visu atcerēties beigās. Lasot, pierakstiet dažas piezīmes par sekojošo:
- Varoņi. Ja jūsu grāmata ir daiļliteratūra (vai biogrāfija vai memuāri), sekojiet līdzi galvenajiem varoņiem. Kādi viņi ir? Ko viņi dara? Vai grāmatas beigās tās atšķiras no sākuma? Vai viņi jums patika?
- Iestatīšana. Šī kategorija galvenokārt attiecas uz daiļliteratūru. The iestatījums grāmatas grāmata ir vieta, kur un kad stāsts notiek (piemēram, Harijs Poters romānu galvenā vide ir Cūkkārpas skola). Uzstādījums var būtiski ietekmēt varoņus un stāstu.
- Stāsts. Kas notiek grāmatā? Kas ko darīja? Kur grāmatā (sākumā, vidū, beigās) šķiet, ka notiek svarīgas lietas? Vai sižetā bija kādi skaidri „pagrieziena punkti”, kur, šķiet, viss mainījās salīdzinājumā ar iepriekšējo? Kā sižets atrisinājās? Kuras daļas ir jūsu iecienītākās stāsta daļas?
- Galvenās idejas / tēmas. Daiļliteratūrai vai daiļliteratūrai šī kategorija nedaudz atšķirsies. Daiļliteratūrai var būt ļoti skaidra galvenā ideja, piemēram, iepazīstināt ar slavenas vēsturiskas personas biogrāfiju. Daiļliteratūrai, iespējams, būs galvenā tēma, kas darbojas visā grāmatā. Padomājiet par to, ņemot vērā to, ko uzzinājāt no grāmatas, ko nezināt pirms grāmatas lasīšanas. Jums var būt vieglāk, ja veicat dažas piezīmes par katru nodaļu.
- Citāti. Labs grāmatu pārskats ne tikai stāsta, bet parāda. Piemēram, ja jums ļoti patika autora rakstīšanas stils, grāmatas pārskatā varat izmantot citātu, kas parāda, kāpēc tas jums patika. Arī sulīgs citāts, kas apkopo grāmatas galveno ideju, varētu būt laba ideja. Jums nav jāizmanto visi citāti, ko pierakstāt savā pārskatā, bet pierakstiet visus citātus, kas piesaista jūsu uzmanību.

2. daļa no 3: Grāmatas ziņojuma sagatavošana

Izlemiet, kā organizēt grāmatu atskaiti. Iespējams, ka jūsu skolotājs ir izvirzījis jums īpašas prasības, un, ja jā, jums tās jāievēro. Grāmatas atskaites organizēšanai ir divi galvenie veidi:
- Sakārtojiet grāmatas ziņojumu pa nodaļām. Ja jūs organizējat savu grāmatu pārskatu šādā veidā, jūs pāriet no nodaļas uz nodaļu. Iespējams, katrā rindkopā jums būs jāaptver vairākas nodaļas.
  - Pro: Jūs varat iet hronoloģiskā secībā, kas varētu būt noderīgi, ja apkopojat grāmatas ar daudz sižeta elementiem.
  - Con: šāda veida organizāciju var būt grūtāk saprast, ja vienā rindkopā ir jārunā par vairākām nodaļām.
- Organizējiet grāmatas ziņojumu pēc elementa veida ("tematiskā" organizācija). Ja jūs organizējat grāmatas pārskatu šādā veidā, jums varētu būt rindkopa par varoņiem, rindkopa vai divas par sižeta kopsavilkumu, rindkopa par galvenajām idejām un rindkopa, kas apkopo jūsu viedokli par grāmatu.
  - Pro: Jūs varat risināt daudz zemes gabala kopsavilkumu ļoti maz vietas. Rindkopas ir skaidri sadalītas, tāpēc jūs zināt, kas katrā jāietver.
  - Con: Tas var nebūt piemērots, ja jūsu uzdevums ir galvenokārt apkopot grāmatu, nevis sniegt savu viedokli par to.
Izveidojiet kontūru. Tas palīdzēs jums sastādīt kopsavilkumu. Ievietojiet piezīmes kontūras formā atkarībā no tā, kā nolēmāt kārtot rindkopas.
- Hronoloģiskā secībā: katrai grāmatas nodaļai vai sadaļai piešķiriet savu sadaļu. Pierakstiet svarīgākos stāsta elementus un raksturu attīstību, kas notika katrā nodaļā.
- Tematiskai organizēšanai: atsevišķās sadaļās ievietojiet piezīmes par dažādiem elementiem, piemēram, rakstzīmēm, sižetu un galvenajām idejām. Katrs no tiem kļūs par punktu.
- Rakstot savu pirmo melnrakstu, padomājiet, kādi elementi virzās uz priekšu, jo tie, iespējams, būs vissvarīgākie. Ja vēlaties, pārskatot varat sniegt sīkāku informāciju.
- Piemēram, Sūzenas Kolinsas dzīvē notiek daudzas lietas Bada spēles, bet jūs nevarat runāt par viņiem visiem. Tā vietā koncentrējieties uz kopējo stāsta kustību. Sāciet, izskaidrojot, kas ir Bada spēles un kā tiek izvēlēta Katnisa Everdīna un Peta Mellarka. Tad jūs apkopotu viņu laiku Kapitolijā, iekļaujot informāciju par to, kā darbojas sponsorēšana. Pēc tam jūs apkopotu vissvarīgākos spēļu mirkļus, piemēram, Katnisa savainoja kāju ugunsgrēkā, trekeru džekeru uzbrukums, Rue nāve, skūpsts alā, Cato pēdējā cīņa un lēmums apēst indīgas ogas. Tad jūs noslēgtu, apkopojot vissvarīgākos mirkļus no grāmatas beigām.
Uzrakstiet ievaddaļu. Jūsu ievadam vajadzētu dot lasītājam pamatideju par grāmatu. Tam vajadzētu arī sniegt nedaudz informācijas par galvenajiem varoņiem un / vai idejām. Šeit jums nav jāiedziļinās daudzās detaļās; jums vienkārši jāsniedz pietiekami daudz informācijas, lai lasītājs zinātu, ko sagaidīt no pārējā ziņojuma.
- Norādiet grāmatas publikācijas informāciju, tostarp grāmatas nosaukumu, autoru, izdošanas gadu un žanru. Skolotājs var lūgt iekļaut citu informāciju. Ja jūsu grāmatu ir uzrakstījis kāds svarīgs cilvēks, tā ir ieguvusi balvu vai tā ir pārdotākā, sniedziet arī šo informāciju.
- Piemēram, īss vispārējs Loisa Lovija kopsavilkums Dāvinātājs varētu izskatīties apmēram šādi: “Loisa Lovija jauniešu un pieaugušo romāns Dāvinātājs izdeva Houghton Mifflin Harcourt 1993. gadā, un 1994. gadā tā ieguva Newbery medaļu. Tas ir izveidots it kā utopiskā sabiedrībā, kas plaukst ‘Vienādībā’. Šajā sabiedrībā nav ne bada, ne skumju, ne nabadzības. Tomēr šī utopija ir atkarīga no tā, vai tās iedzīvotāji nejūt patiesas emocijas. Šis emociju trūkums rada nopietnas problēmas galvenajam varonim Jonasam, tiklīdz viņš tiek izvēlēts kļūt par jauno Atmiņas uztvērēju. ”
- Nezināmas grāmatas gadījumā apkopojiet autora galveno ideju vai nolūku grāmatas rakstīšanai. Norādiet, kāda, jūsuprāt, ir viņu tēze. Piemēram, īss vispārīgs grāmatas kopsavilkums Es esmu Malala varētu izskatīties šādi: “Jaunākā Nobela Miera prēmijas saņēmēja Malala Jousafzai stāsta savu neticamo patieso stāstu Es esmu Malala: meitene, kura ir ieguvusi izglītību un kuru nošauj talibi. Šo grāmatu izdevniecība Little, Brown and Company izdeva 2013. gadā. Malala vēlas iedvesmot citus jauniešus ticēt viņu spēkam mainīt pasauli, daloties savā pieredzē par izglītības un mierīgu protestu vērtību. ”
Izstrādājiet ķermeņa rindkopas. Strādājot pēc jūsu aprises, izstrādājiet ķermeņa rindkopas, kurās apkopoti vissvarīgākie grāmatas elementi. Ja vien jums nav darījumu ar ļoti īsa grāmata, jūs gandrīz noteikti nevarēsit apkopot katru detaļu vai pat katru nodaļu savā galīgajā melnrakstā. Tā vietā koncentrējieties uz to, kas jums šķita vissvarīgākais par stāstu un varoņiem.
- Nonfiction gadījumā jūsu kopsavilkumam jābūt vērstam uz to, kāda, jūsuprāt, ir autora galvenā ideja un kā šī ideja tiek attīstīta grāmatā. Kādus svarīgus punktus autore izvirza? Kādus pierādījumus vai stāstus no viņu personīgās pieredzes viņi izmanto, lai pamatotu savu viedokli?
Izmantojiet sižeta kustību, lai palīdzētu jums izstrādāt rindkopas. Ja esat izvēlējies kārtot grāmatu atskaiti hronoloģiski, padomājiet par to, kā sižets virzās tālāk. Kādi ir galvenie notikumi sižetā? Kur lietas mainās? Kur ir pārsteigumi vai klints pakaramie?
- Sadaliet rindkopas atkarībā no tā, kur notiek svarīgi notikumi. Piemēram, ja jūs apkopotu J.R.R. Tolkīna romāns Hobits, jūs varat sakārtot savas rindkopas šādā veidā:
  - Ievada rindkopa: apkopojiet grāmatu kopumā un sniedziet informāciju par publikāciju.
  - Ķermeņa 1. punkts: apkopojiet Gandalfa ieceri, lai Bilbo Baggins kļūtu par Torurina Oukenshielda un Rūķu partijas ielaušanos. Beidziet ar Bilbo izvēli doties piedzīvojumā (jo tas ir galvenais varoņa mainīgais punkts).
  - Ķermeņa 2. punkts: apkopojiet Bilbo un Rūķu piedzīvojumus, piemēram, troļļu gandrīz apēstus, goblinu nolaupītus un Bilbo atradušos Gollumu un vienu gredzenu. Ir daudz piedzīvojumu, tāpēc jūs par tiem visiem nerunātu; tā vietā izvēlieties vissvarīgākos punktus. Jūs varētu beigties ar to, ka Rūķus notver Koka elfi, jo tas ir kārtējais stāsta "pagrieziena punkts". Bilbo ir jāizlemj, vai viņš ir pietiekami drosmīgs, lai izglābtu visus.
  - Ķermeņa 3. punkts: apkopojiet mijiedarbību starp Rūķiem un Ezerpilsētas iedzīvotājiem, Bilbo nokļūstot Vientuļajā kalnā un runājot ar Smaugu, Smaugu visu sagraujot un nogalinot (spoileri!), Un daudzās Rūķu, Elfu un Cilvēku grupas izlemj lai cīnītos par laupījumu. Šī ir laba vieta, kur pārtraukt šo rindkopu, jo tā ir stāsta kulminācija, un lasītājs vēlas uzzināt izšķirtspēju vai to, kā viss izrādās kārtībā.
  - Ķermeņa 4. punkts: apkopojiet, kā Bilbo mēģina apturēt cīņas, Bilbo un Torina argumentu, kaujas iznākumu un Bilbo, kurš nāk mājās, lai atklātu visu savu lietu, tiek pārdots. Varat arī runāt par to, kā galvenais varonis Bilbo nonāk kā cits varonis nekā tas, kā viņš sāka. Tā būtu laba pāreja uz ...
  - Noslēguma rindkopa: runājiet par grāmatas galvenajām idejām un uzzināto. Jūs varētu runāt par to, cik svarīgi ir iemācīties būt drosmīgam vai kā grāmatā tiek kritizēta alkatība. Pēc tam aprakstiet savu viedokli par grāmatu kopumā. Vai jūs ieteiktu to draugam?
Kārtojiet rindkopas pēc tēmas. Ja esat izvēlējies tematisko organizāciju, varat izstrādāt rindkopas atbilstoši tēmai, nevis ļaut sižetam noteikt rindkopas. Jums būs nepieciešama sižeta kopsavilkuma (vai divu) rindkopa, rindiņa par varoņiem, rindkopa par grāmatas galvenajām idejām vai tēmām un rindkopa, kas apkopo jūsu kopējo viedokli.
- Sāciet ar ĻOTI īsu sižeta kopsavilkumu. Runājiet par grāmatas veidu, kur tā ir, kur grāmata ir iestatīta (Cūkkārpa, kosmosa telpa, mītiska pagātne), ko galvenais varonis mēģina izdarīt vai iemācīties un kā sižets nonāk.
- Rindkopā par varoņiem vajadzētu runāt par galveno varoni (vai rakstzīmēm). Kas viņi ir un kāpēc viņi ir svarīgi? Ko viņi vēlas darīt vai uzzināt? Kādi viņiem ir trūkumi un stiprās puses? Vai viņi grāmatu izbeidz kaut kā savādāk nekā to, kā viņi sāka?
  - Piemēram, rindkopa par rakstzīmēm Hobits iespējams, visvairāk koncentrētos uz Bilbo Bagginsu, romāna "varoni" vai varoni. Droši vien būtu mazliet jārunā arī par pārējiem nozīmīgajiem varoņiem: Torinu Oukenshieldu un vedni Gandalfu. Šajā rindkopā tiks apsvērta Bilbo rakstura attīstība no cilvēka, kurš sāk baidīties no jaunām lietām, līdz kādam, kurš beidzot ir drosmīgs un glābj savus draugus.
- Rindkopu par galvenajām idejām vai tēmām varētu būt visgrūtāk uzrakstīt, taču jūsu piezīmēm vajadzētu palīdzēt. Padomājiet par to, kādas mācības personāži ir iemācījušies. Par ko šī grāmata lika aizdomāties? Vai tas lika jums uzdot jautājumus?
  - Piemēram, ja jūs rakstījāt par Dāvinātājs, jūs varētu vēlēties apspriest jūtu nozīmi cilvēku dzīvē. Jūs varētu arī runāt par ideju, ka, lai pilnībā izdzīvotu dzīvi, jums ir jāpiedzīvo gan sāpes, gan prieks. Vēl viena liela tēma ir ideja kļūt par savu cilvēku: varonim Jonam ir jāiemācās noraidīt sabiedrības "vienādību", lai ietu savu ceļu.
Uzrakstiet secinājumu. Jūsu secinājums būtu jāapkopo, pārskatot grāmatas galvenos jautājumus un sniedzot savu viedokli par grāmatu. Vai jums patika? Vai tas bija patīkami? Vai jūs piekrītat autora idejām vai rakstīšanas veidiem? Vai uzzinājāt kaut ko tādu, ko iepriekš nezināt? Paskaidrojiet savas reakcijas iemeslus, izmantojot piemērus, lai pamatotu savas prasības.
- Iedomājieties savu secinājumu kā veidu, kā pateikt citiem, vai viņiem vajadzētu lasīt grāmatu vai nē. Vai viņi to izbaudītu? Vai viņiem to vajadzētu izlasīt? Kāpēc vai kāpēc ne?

3. daļa no 3: Grāmatas pārskata pārskatīšana

Pārlasiet grāmatas pārskatu. Ziņojumā jābūt skaidrai struktūrai ar ievadu, kurā sniegts īss grāmatas galveno punktu kopsavilkums, pamatteksti, kuros grāmata ir skaidri apkopota, un secinājums, kas sniedz vispārēju grāmatas novērtējumu.
- Lasot, pajautājiet sev: ja jūs pastāstītu šo kopsavilkumu draugam, kurš grāmatu nav lasījis, vai viņi saprastu, kas notika? Vai viņiem būtu laba ideja par to, vai grāmata viņiem patiks?
Pārbaudiet, vai nav loģisku pāreju. Jums ir nepieciešamas pārejas starp rindkopām un arī starp katras rindkopas idejām. Šīs pārejas palīdz lasītājam uzzināt, kas notiek.
- Piemēram, tā vietā, lai teikumus sāktu tikai ar vārdu “Šis” vai “Tas”, atgādiniet lasītājam, kas notika iepriekšējā teikumā. “Šis” ir neskaidrs, bet “Šis (konkurss, izloze, slepkavība)” ir skaidrs.
Vēlreiz pārbaudiet visu informāciju par grāmatu. Pārliecinieties, vai esat pareizi uzrakstījis autora un varoņu vārdus, norādījis pilnu un pilnu nosaukumu un nodrošinājis grāmatas izdevēju (ja skolotājs to lūdza).
Skaļi izlasiet grāmatas ziņojumu. Tas palīdzēs jums noķert visas neērtās vietas vai vietas, kuras šķiet grūti saprotamas. Skaļa lasīšana arī palīdzēs noķert korektūras kļūdas, kas jālabo.
Palūdziet kādam citam izlasīt jūsu ziņojumu. Labākais veids, kā uzzināt, vai esat paveicis labu darbu, apkopojot savas grāmatas svarīgās daļas, ir lūgt kādu citu izlasīt jūsu grāmatas ziņojumu. Draugs vai vecāki var palīdzēt jums atrast neskaidras vietas.
- Nesaki savam draugam, par ko ir grāmata vai uz ko tu koncentrējies, pirms liksi viņiem izlasīt ziņojumu. Tādā veidā viņiem būs jākoncentrējas tikai uz to, kas ir uz papīra - ko darīs arī jūsu skolotājs.
Pārliecinieties, ka jūsu vārds un skolotāja vārds ir galīgajā eksemplārā. Tas ir svarīgi neatkarīgi no tā, vai ieslēdzat drukātu vai ar roku rakstītu kopiju. Ja grāmatas pārskatā neievietojat savu vārdu, skolotājs nevarēs jums novērtēt
Veiciet tīru kopiju uz laba papīra. Ja drukājat grāmatu atskaiti no datora, printerī izmantojiet tīru, lieljaudas papīru. Sargājiet grāmatas atskaiti no saburzīšanās, pirms to ieslēdzat. Ja rakstāt grāmatas atskaiti ar roku, izmantojiet savu jaukāko, viegli lasāmo rokrakstu un tīru, neburzītu papīru.
Sviniet! Jūs esat paveicis labu darbu. Lepojieties ar savu smago darbu!

Kopienas jautājumi un atbildes

Kādi ir grāmatas pārskata galvenie mērķi?

Parādiet savu izpratni par grāmatas sižetu; varoņi (kas viņi ir, kā mainās); un vispārējā nozīme un vēstījums (meklējiet motīvus un tēmas).

Kā es varu uzrakstīt īsu un īsu grāmatu kopsavilkumu?

Izlikieties, ka draugam izskaidrojat grāmatas sižetu, pēc tam ‘pārtulkojiet’ uzrakstīto atbilstošākā akadēmiskā tonī.

Kā es varu uzrakstīt grāmatas kopsavilkumu?

Iekļaujiet grāmatas autoru un nosaukumu. Iepazīstiniet ar varoņiem un atstāstiet, kas notiek grāmatā.

Kā sākt kopsavilkumu?

Jūs sākat kopsavilkumu, uzrakstot tēmu, ieskaitot tēzes paziņojumu par tēmu.

Ko man vajadzētu ievietot grāmatas kopsavilkumā - vai man vienkārši jāieliek sižets, varoņi un tēma, vai arī man jāiekļauj arī citas lietas?

Pārstāstiet vai apkopojiet grāmatu, pēc tam saistiet un izveidojiet saikni ar savu dzīvi. Pēc tam pārdomājiet, kā jums patika grāmata un kādas bija jūsu domas. Kad jūs vienkārši veicat kopsavilkumu, sniedziet vispārīgu paskaidrojumu par to, kas ir grāmata - viss, ko jūs pieminējāt, kā arī tas, kā visi šie aspekti sader kopā.

Kā es varu uzrakstīt biedējošas grāmatas kopsavilkumu?

Izpildiet raksta teikto, taču neatdodiet lielus sižeta pavērsienus (daudzās šausmu grāmatās tie mēdz būt, tāpēc mēģiniet izvairīties no to rakstīšanas).

Ja tā ir detektīvu grāmata, vai es atdodu beigas?

Tipiskā grāmatas ziņojumā ir dots iedomāta darba kulminācija vai beigas, taču tas nav tieši aprakstīts.

Vai kopsavilkumam vajadzētu būt līdzīgam kā stāsta atstāstījumam? Atbilde

Padomi

Mēģiniet domāt par to, kā jūs pastāstītu stāstu cilvēkam, kurš to nezina.
Negaidiet līdz pēdējai minūtei! Sāciet agri un izlasiet un apkopojiet vienu nodaļu dienā. Tas dos jums mazāk darba, ko darīt vienlaikus. Tas palīdz arī uzrakstīt kopsavilkumu uzreiz, kamēr tas ir jauns jūsu prātā.
Vecākiem: ātri izlasiet katras nodaļas kopsavilkumu. Ja jūs to nevarat saprast, pastāstiet savam bērnam, kādas informācijas, jūsuprāt, trūkst, lai viņš zinātu, kas viņiem jāpievieno, kad to pārskatīs.
Neaizmirstiet pierakstīt, kamēr lasāt.