Saturs

• Soļi
• Kopienas jautājumi un atbildes
• Padomi
• Jums nepieciešamās lietas

Citas sadaļas

Žurnālu veidošana ir lielisks veids, kā apstrādāt izlasīto un uzlabot izpratni par tekstu. Daudzi skolotāji dod atbildes žurnāla uzdevumus, lai palīdzētu studentiem precizēt lasīto, nostiprinātu viņu reakciju un viedokli par tekstu un sakārtotu savas domas, pirms strādā pie lielāka uzdevuma. Lai rakstītu žurnāla atbildi uz grāmatu, jums tā lasīšanas laikā ir jāsadarbojas ar tekstu un jāsaprot savas domas par šo tekstu vienotā, rūpīgā veidā. Praktizējot rūpīgus lasīšanas un rakstīšanas paradumus, jūs varēsiet uzrakstīt pārdomātu atbildi, kas var palīdzēt sākt kursa darbu vai paplašinātu eseju par konkrēto lasījumu.

Soļi

Atbilžu paraugs

Žurnāla atbildes uz daiļliteratūru paraugs

Žurnāla atbildes uz zinātnisko literatūru paraugs

Žurnāla atbildes uz spēli paraugs

1. daļa no 3: žurnāla atbildes rakstīšana uz grāmatu

1. 

   Apkopojiet lasījumu. Jebkuras žurnāla atbildes pirmajā pusē jāietver kodolīgs grāmatas kopsavilkums un analīze, kā arī visi autora šķietamie norādījumi. Jūsu žurnāla kopsavilkuma sadaļai jābūt pietiekami pamatīgai, lai jūs varētu izlasīt žurnāla atbildi un spēt uz grāmatas uzrakstīt īsu darbu.
   • Uzrunājiet, kāda ir galvenā tēze lasīšanai. Par ko ir lasījums, un kāpēc autors uzrakstīja tekstu?
   • Apstipriniet visus secinājumus vai komentārus / argumentus, pie kuriem autors ir nonācis. Ja grāmata ir par kaut ko, piemēram, autora laika sociālajiem un politiskajiem notikumiem, ko galu galā domā autors un kā jūs to zināt?
   • Iekļaujiet vienu vai divas svarīgas pēdiņas, kas raksturo pārējo tekstu.

2. 

   
   
   Atbildiet uz lasījumu ar savu komentāru. Žurnāla atbildes otrajai pusei vajadzētu būt jūsu komentāram par tekstu. Šī žurnāla daļa ir jūsu subjektīvais viedoklis par grāmatu un visi argumenti vai secinājumi, kas, jūsuprāt, ir tekstā. Kaut arī kopsavilkumā galvenā uzmanība tiek pievērsta lasījuma "kas", jūsu komentāros galvenā uzmanība jāpievērš jautājumam "kāpēc".
   • Nebaidieties izveidot saikni starp grāmatu un savu dzīvi; ja ir kāda tēma vai varonis, kas jūs uzrunā, rakstiet par to, kāpēc.
   • Uzrunājiet un novērtējiet autora argumentus un secinājumus, kuriem vajadzēja būt detalizētiem jūsu žurnāla kopsavilkuma daļā.
   • Padomājiet par komentāru kā par autora galveno viedokļa atbalstīšanu vai noraidīšanu (ko jūs uzskatāt).
   • Komentāros pamatojiet savus viedokļus. Piekrišana vai nepiekrišana ir tikai pirmais solis; Lai saņemtu rūpīgu atbildi, jums būs jāanalizē pašiem savs viedoklis un jānorāda iemesls, kāpēc jūs to reaģējāt.

3. 

   
   
   Laika gaitā attīstiet savas idejas. Lasīšanas atbildes žurnāla mērķis ir dot sev daļēji privātu telpu, lai pārdomātu tekstu un attīstītu savas domas un viedokļus. Jums nav nepieciešams, lai tas viss būtu izdomāts jau no paša sākuma, taču žurnālam vajadzētu palīdzēt to visu uzzināt.
   • Ļaujiet sev izpētīt kopsavilkumā apskatīto tēmu. Padomājiet par to, kāpēc, jūsuprāt, autors pievērsies konkrētiem tematiem, kā arī to, ko jūs domājat par šiem priekšmetiem un autora attēlojumu.
   • Analizējiet savus viedokļus. Nerakstiet tikai to, ka kaut kas jums patika vai nepatika, vai arī jūs tam piekritāt vai nepiekrītat - iedziļinieties un noskaidrojiet, kāpēc.
   • Pajautājiet sev: Cik tālu es varu aizskriet ar doto ideju un kā to saprast? Padomājiet par savu žurnālu kā par vietu, kur izprast gan akadēmisko, gan personīgo pieredzi, lasot konkrēto grāmatu.
   • Kad žurnāls progresē semestra vai mācību gada laikā, atbildēm vajadzētu kļūt garākām un sarežģītākām.
   • Jums vajadzētu būt iespējai uzzīmēt savu domu attīstību katrā atsevišķā atbildē un visā žurnālā kopumā.

4. 

   Organizējiet atbildes žurnālu. Jūsu žurnāla ierakstiem jābūt vismaz datētiem. Varat arī izmantot virsrakstus un nosaukumus, lai jūs varētu viegli noteikt atbildi uz konkrētu tekstu. Atcerieties, ka atbildes žurnāla mērķis ir spēt izsekot pašam savu progresu ar šo grāmatu un labāk izprast savu lasīšanas pieredzi.
   • Apsveriet iespēju savā žurnālā izmantot skaidrus un aprakstošus virsrakstus. Tas palīdzēs jums vieglāk atrast savas domas un atziņas, vēlāk lasot žurnālu.
   • Tas ir labi, ja faktiskie žurnāla ieraksti nedaudz klīst, izpētot tēmu - patiesībā tas var būt ļoti noderīgi. Mērķis ir sakārtot savu žurnālu kopumā, lai jūs varētu saprast savus ierakstus un izsekot jūsu progresam.

2. daļa no 3: Iesaistīšanās ar tekstu

1. 

   Kritiski izlasiet tekstu. Kritiska teksta analīze var prasīt vairāk nekā vienu lasījumu. Mēģiniet absorbēt vispārīgās idejas pirmā lasījuma laikā, pēc tam atgriezieties pie konkrētajām idejām un jēdzieniem, kamēr jūs atkārtoti lasāt (ja jums ir laiks veikt otro lasījumu). Vismaz kritiskai lasīšanai vajadzētu prasīt, lai jūs padomātu par to, ko lasāt, un iesaistītos tekstā ik uz soļa.
   • Pirms lasāt, mēģiniet vispārīgi izprast tekstu. To var izdarīt, izlasot kopsavilkumu, izlaižot nodaļu (-as) vai pārlūkojot lasītāja pavadoni dotajam tekstam.
   • Kontekstualizē tekstu, ņemot vērā tā vēsturisko, biogrāfisko un kultūras nozīmi.
   • Uzdodiet jautājumus par tekstu. Ne tikai pasīvi lasiet grāmatu; analizējiet teikto un piezīmēs ir "arguments", ja nepiekrītat autoram.
   • Esiet informēts par savu personīgo atbildi uz tekstu. Kas veidoja jūsu pārliecību par šo tēmu un kā jūsu uzskati varētu būt līdzīgi vai atšķirīgi no autora (vai viņa laika lasītāja)?
   • Nosakiet teksta galveno tēzi un mēģiniet izsekot, kā tā attīstās grāmatas gaitā.

2. 

   Anotē tekstu. Piezīmju rakstīšanu teksta malās sauc par teksta anotēšanu. Kad jūs komentējat, jūs pierakstāt savas sākotnējās domas un iespaidus, reakcijas un visus jautājumus, kas jums paliek, lasot tekstu.
   • Anotācijām nav jābūt daiļrunīgām. Tās var būt pusformētas domas un iespaidi vai pat izsaukumi.
   • Daži kritiski lasītāji anotē tekstu, lai precizētu lietas, kas tekstā bija neskaidras. Citi lasītāji anotē, lai novērtētu un novērtētu autora argumentus.
   • Centieties padarīt jūsu anotācijas pēc iespējas daudzveidīgākas, lai jūsu piezīmes tuvotos tematam no vairākiem leņķiem.

3. 

   Vairākas reizes atkārtoti izlasiet savas anotācijas. Kad esat pabeidzis lasīšanu un komentējis tekstu, piezīmju lasīšana jums jāvelta nedaudz laika. Jūsu anotācijas būtībā ir piezīme jums pašiem. Pirms mēģināt uzrakstīt atbildi uz tekstu, izlasiet savas piezīmes un mēģiniet apstrādāt domas, kuras esat izklāstījis lapā.
   • Mēģiniet izlasīt savas anotācijas vienas dienas laikā pēc to uzrakstīšanas un pēc tam vairākas reizes nākamajās nedēļās.

4. 

   Novērtējiet savas piezīmes gan tekstā, gan žurnālā. Pēc kritiskas teksta izlasīšanas, tā lapu anotēšanas un rakstīšanas vai stāsta kartes / tīmekļa izveidošanas jums būs daudz informācijas par lasāmo darbu. Dažas piezīmes būs noderīgākas nekā citas, un šo piezīmju novērtēšana var palīdzēt izlemt, kāda informācija ir būtiska jūsu žurnāla atbildes kopsavilkumam un komentāriem.
   • Iezīmējiet vai uzzīmējiet zvaigzni blakus apmēram 10 piezīmēm, komentāriem vai fragmentiem, kurus jūs identificējat kā nedaudz nozīmīgus.
   • Pasvītrojiet vai ievietojiet otro zvaigznīti blakus piecām piezīmēm / komentāriem / fragmentiem, kas, jūsuprāt, ir lielākā daļa nozīmīgs. Tie var būt nozīmīgi sižetam, jūsu izpratnei par sižetu vai argumentam, kuru jūs cerat atbalstīt savā atbildē.

3. daļa no 3: Savu domu apkopošana žurnālam

1. 

   Apsveriet iespēju izveidot stāstu karti vai tīmekli. Stāstu kartēšana un siksnas var palīdzēt jums atpazīt grāmatas modeļus, noskaidrot attiecības starp varoņiem un diagrammas kopējo stāsta sižetu. Dažiem kritiskiem lasītājiem šis solis var nebūt vajadzīgs vai noderīgs, savukārt citi var uzskatīt, ka stāstu kartes / tīmekļi var būt vērtīgs rīks, kad pienāks laiks rakstīt atbildi.
   • Stāstu tīmekļus parasti sakārto centrālā tēma vai jautājums vidū, ieskauj rūtiņas vai burbuļus, kas saista ar šo tēmu un atbalsta, noraida vai komentē šo tēmu vai jautājumu.
   • Stāstu kartes var būt vairāk kā plūsmas diagramma. Viņi izseko galvenos sižeta punktus un vizuālajā formātā sadala grāmatu, kas, kad, kur, kur, kāpēc un kā.

2. 

   Brīva rakstīšana par tekstu. Brīva rakstīšana var būt noderīga, ja neesat pārliecināts, kā sākt žurnāla ierakstu, vai ja neesat izdomājis, ko domājāt par lasījumu. Tas ir nestrukturēts un neoficiāls, kas padara to par lielisku iespēju līst pa lapu. Brīva rakstīšana ļauj izpētīt savas domas, līdz jūs saprotat, kur sākt komentāru par tekstu.
   • Centieties nekopēt savu brīvrakstošo vārdu pa vārdam savā žurnālā. Tā vietā izvelciet dažas galvenās domas un frāzes, pēc tam mēģiniet tās paplašināt, lai attīstītu savas idejas žurnāla ierakstam.

3. 

   Apsveriet iespēju pārrakstīt atbildi uz tekstu. Ja joprojām neesat pārliecināts, kur sākt atbildi žurnālā, var palīdzēt pārrakstīšana. Pārrakstīšana ietver jūsu atbildes vai reakcijas uz dažādiem grāmatas elementiem. Piemēram, jūs varētu izrakstīt "Es redzu otrajā nodaļā, ka _______" vai "Es jutu, ka _________". Padomājiet par pārrakstīšanu kā soli starp brīvrakstīšanu un faktiskās žurnāla atbildes sastādīšanu.
   • Brīvā rakstīšana var būt noderīga, lai izstrādātu lasījuma kopsavilkumu, kur priekšrakstīšana var būt noderīga, lai izstrādātu komentāru par tekstu.
   • Pārrakstīšanas laikā mēģiniet neierobežot vai ierobežot sevi. Ļaujiet sev izpētīt domas un viedokļus, kas jums radās, lasot tekstu, un izsekojiet šīm domām līdz viņu loģiskajiem secinājumiem.

Kopienas jautājumi un atbildes

Padomi

• Nelasiet lielus gabaliņus un, rakstot par to, sagaidiet tekstu pilnībā saprast. Tā vietā izlasiet nelielu sadaļu (vienu īsu nodaļu vai pusi no garās nodaļas) un pēc tam uzrakstiet.
• Strādājiet klusā vidē, kurā nav traucējošu elektronisko traucējumu.
• Izmantojiet līmlapiņas un / vai marķierus, lai atzīmētu svarīgas vietas.
• Izpildiet skolotāja norādījumus, ja viņš vai viņa jums nosaka īpašas prasības jūsu atbildes žurnālam.

Jums nepieciešamās lietas

• Grāmata
• Dators vai pildspalva un žurnāls
• Marķieri (pēc izvēles)
• Līmlapiņas (pēc izvēles)