Saturs

• Soļi
• Kopienas jautājumi un atbildes
• Padomi

Citas sadaļas

Jūs esat gatavs rakstīt savu pirmo zinātnisko darbu koledžā, un pēc tam jūsu profesors saka, ka jums ir jāuzraksta literatūras pārskats par šo darbu. Ja jūs nekad iepriekš pat neesat dzirdējuši par vienu no šiem, nekrītiet panikā! Tas ir ļoti izplatīts uzdevums, un galu galā visiem studentiem ir jāuzraksta pirmais. Literatūras vai litogrāfiska recenzija būtībā ir paziņojums par to, kur atrodas jūsu pētāmā joma. Tas prasa izpētīt galvenās publikācijas kādā nozarē un izklāstīt šos argumentus kodolīgā, skaidrā dokumenta sadaļā. Tas prasa zināmu laiku un izpēti, taču, tiklīdz zināt, ko darāt, varat risināt izgaismoto pārskatu un turpināt darbu ar pārējo savu papīru.

Soļi

1. daļa no 3: Avotu novērtēšana

1. 

   
   
   Atrodiet jaunāko darbu šajā laukā. Parasti literatūras apskatam jābūt atjauninātam, lai lasītājs zinātu lauka pašreizējo stāvokli. Vispirms meklējiet jaunākās publikācijas tajā jomā, pie kuras strādājat. Izmantojiet šos darbus, lai iegūtu priekšstatu par to, kur šobrīd atrodas lauks.
   • Jūsu bibliotēkas meklētājprogramma ir labākais avots jaunākajiem vai klasiskajiem darbiem. Ja jūsu tēma ir rasisma ietekme uz pieņemšanu darbā, mēģiniet meklēt tādus atslēgvārdus kā “nodarbinātība”, “diskriminācija”, “rasisms” un “Amerikas Savienotās Valstis”.
   • Jūsu bibliotēkas bibliotekāri ir gatavi palīdzēt, tāpēc nevilcinieties jautāt, vai jums nepieciešama palīdzība, lai atrastu lasāmu darbu.
   • Atcerieties, ka jaunākas publikācijas ne vienmēr ir labākas par vecākām. Bet ir svarīgi atrast jaunu darbu, lai jūsu pārskats būtu atjaunināts.
   • Varat arī pārbaudīt bibliogrāfijas jau izmantotajā darbā vai lūgt profesoram lasīšanas ieteikumus, ja jums ir nepieciešamas vairāk ideju.

2. 

   
   
   Norādiet katra lasītā darba galveno argumentu. Lielākā daļa darba, ko lasīsit literatūras apskatā, sniegs argumentu vai vismaz perspektīvu. Katra izmantotā darba argumenta atrašana un identificēšana ir ļoti svarīga jūsu izgaismotā pārskata sastāvdaļa, tāpēc noteikti pierakstiet tos, lasot avotus.
   • Mēģiniet katru argumentu norādīt pēc iespējas vienkāršāk. Ja iespējams, apkopojiet autora viedokli teikumā.
   • Vairumā gadījumu jums nebūs jāizlasa viss darbs, lai saprastu autora argumentu. Daži savus argumentus sākumā izsaka ļoti skaidri. Lasiet tikai pietiekami daudz, lai jūs varētu identificēt šo argumentu, lai nepadarītu pārāk daudz darba sev.

3. 

   
   
   Kritizējiet avotus un pierādījumus, kurus katrs autors izmanto. Lai apgaismotu recenziju, nepietiek tikai norādīt autora argumentu. Jums arī jāizvērtē šis arguments. Apskatiet avotus un pierādījumus, kurus autors izmanto, lai noteiktu argumenta stiprumu. Rakstot recenziju, ņemiet vērā, kā pierādījumi palīdz vai kaitē autora argumentiem.
   • Viens veids, kā jūs varētu novērtēt avotu par diskrimināciju nodarbinātības jomā, ir pierādījumu aplūkošana. Viens avots pierādījumiem var izmantot galvenokārt avīžu rakstus, kas ne vienmēr ir ticami. Cits varētu izmantot statistikas datus un valdības pētījumus, kas parasti ir ticamāki, un tāpēc šis avots ir pārliecinošāks.
   • Arī autora izmantotajiem pierādījumiem jābūt viegli atrodamiem, un, ja iespējams, tiem jāsniedz skaidri citāti un saites. Ja nevarat atrast autora izmantotos avotus, viņu arguments ir aizdomīgs.

4. 

   Pārbaudiet autoru personisko aizspriedumu. Aizspriedumi var arī noteikt, vai darbs ir noderīgs. Neobjektīvs autors var pārspīlēt savus secinājumus, likt izskatīties labākiem cilvēkiem vai atstāt pierādījumus, kas neatbalsta viņu argumentu. Tas viss kaitē autora argumentam. Pārbaudiet, vai izmantojāt darbā neobjektivitāti un atzīmējiet to savā pārskatītajā pārskatā.
   • Piemēram, ja jūs pētāt mūziku 20. gadsimta Eiropā, mūziķis varētu teikt, ka viņiem bija milzīga ietekme uz skatuvi. Tas, ka šī persona tajā laikā bija mūziķis, varēja padarīt viņu viedokli neobjektīvu.
   • Atcerieties, ka visiem cilvēkiem ir neobjektivitāte, tāpēc neobjektīvs darbs ne vienmēr ir bezjēdzīgs. Bet tas ir kaut kas, kas jāņem vērā jūsu izgaismotajā pārskatā, lai parādītu, ka esat rūpīgi novērtējis visus savus avotus.
   • Personiskā neobjektivitāte ir vēl viena svarīga avotu novērtēšanas sastāvdaļa.

5. 

   Apkopojiet katru avotu, tāpēc pārskatīšanas rakstīšana ir vienkāršāka. Kad esat novērtējis savus avotus, izveidojiet ātru kopsavilkumu par katru no tiem. Atzīmējiet katra darba argumentus un pierādījumus, kā arī to nozīmi laukā. Tādā veidā jums būs ātras uzziņu rokasgrāmata, kamēr rakstīsit recenziju, un jums nebūs jāturpina pārlapot piezīmes.
   • Vislabāk ir pierakstīt, kamēr lasāt, un pierakstīt katra autora argumentus, avotus, aizspriedumus un savas domas par darbu. Tādējādi visa jūsu informācija tiek glabāta jaukā, kompaktā vietā.

6. 

   Grupējiet visus savus avotus kategorijās. Izlasot visus savus avotus, iespējams, sākat redzēt dažādas tēmas. Daži autori varētu vienoties viens ar otru, daži varētu tieši strīdēties savā starpā, un daži varētu piedāvāt pilnīgi atšķirīgas perspektīvas. Šo kategoriju un tēmu identificēšana ir svarīga apgaismota pārskata sastāvdaļa, tāpēc pirms rakstīšanas tās pierakstiet un grupējiet savus avotus šajos laukos.
   • Turoties pie diskriminācijas nodarbinātības jautājumā, jūs varētu sastapties ar dažiem autoriem, kuri apgalvo, ka tā ir liela problēma, un citiem, kuri to neuzskata par tik nopietnu. Varat arī redzēt, ka daži autori atzīst diskrimināciju, bet attiecina to uz dažādiem cēloņiem.

2. daļa no 3: Pārskata organizēšana

1. 

   Uzrakstiet savu recenziju esejas formātā. Apgaismota atsauksme nav saraksts vai neorganizēts kopsavilkums. Tā ir formāla eseja plašākā dokumentā, un tai ir ievads, pamatteksts un secinājums, tāpat kā jebkurai citai esejai. Lai iegūtu pilnu kredītu, plānojiet rakstīt savu atsauksmi šādā stilā.
   • Ja jums nepieciešama palīdzība domu organizēšanā, jūs vienmēr varat sākt ar punktu sarakstu. Tas ir lieliski, lai sāktu. Tomēr jums tas būs jāpieliek faktiskā esejā.
   • Apgaismotajai recenzijai parasti nav nepieciešams atšķirīgs formāts nekā pārējā rakstā, tāpēc neko nemainiet, ja vien to neliecina jūsu profesors.

2. 

   Iededziet pārskatu starp papīra ievadu un pamatdaļu. Parasti izgaismots pārskats ir atsevišķa sadaļa, kas nāk uzreiz pēc galvenā pētījuma darba ievaddaļas. Tas parāda lasītājam pašreizējo literatūru un nosaka iejaukšanos, ko veicat ar savu pētījumu. Ja vien nav norādīts citādi, plānojiet ievietot recenziju tūlīt pēc ievaddaļas un pirms galvenā teksta punktu sākuma.
   • Izmantojiet sadaļu virsrakstus, piemēram, "Ievads" un "Literatūras apskats", lai uzturētu sevi sakārtotu. Jūs varat tos atstāt, ja jūsu profesors jums saka, ka tas ir labi.
   • Daži profesori var sniegt jums īpašu izklāstu, lai pamatotu savu pārskatu vai papīru. Vienmēr izpildiet viņu norādījumus, lai jūs saņemtu pilnu kredītu.

3. 

   Strukturējiet pārskatu hronoloģiski, ja vēlaties laika gaitā parādīt izmaiņas. Kad esat sācis rakstīt savu atsauksmi, jums ir dažas iespējas, kā to organizēt. Viena no visizplatītākajām izvēlēm ir hronoloģiska, kad jūs rīkojaties laikā, kad darbi tika publicēti. Tas ir lielisks veids, kā parādīt, kā laika gaitā mainījās tēmas pārklājums. Tas ir noderīgi vēstures, socioloģijas un citu sociālo zinātņu darbiem, kur darbs laika gaitā ievērojami mainījās.
   • Mēģiniet izdarīt dažus lielākus apgalvojumus, rakstot hronoloģiski. Varētu teikt: “Pirms piecdesmitajiem gadiem zinātnieki nopietni neuztvēra darba diskrimināciju. Sešdesmitajos un septiņdesmitajos gados parādījās jauns darbs, apgalvojot, ka tā ir galvenā problēma, ar kuru saskaras miljoniem cilvēku. ” Tas palīdz pārvietot lasītāju.
   • Ja jūs varat, piesaistiet hronoloģiski izgaismotu pārskatu lielākiem vēsturiskiem notikumiem. Piemēram, jūs varētu atzīmēt, ka Pilsonisko kustība 1960. gados mudināja zinātniekus rūpīgāk analizēt diskrimināciju.

4. 

   Sadaliet pārskatu pēc tēmas, ja lauks pašlaik ir sadalīts. Dažos gadījumos metodoloģiska vai tematiska pieeja ir labāka. Tas nozīmē, ka jūsu pārskats ir sadalīts pa tēmām, un autori tiek sagrupēti pēc izdarītajiem secinājumiem.
   • Tematiskā pieeja varētu labāk noderēt medicīnas vai zinātnes tēmām, jo ​​šajās jomās bieži vien vienlaikus notiek daudz nesaskaņu. Jūsu tēma varētu būt dažādas pieejas vēža ārstēšanai, pievienojot sadaļu par katru piedāvāto ārstēšanas shēmu.
   • Jūs joprojām varētu strādāt hronoloģiski tematiskās organizācijas ietvaros. Piemēram, pārejot uz jaunu tēmu, sāciet ar autoru, kurš pirmo reizi iepazīstināja ar šo jēdzienu vai secinājumu.

5. 

   Izlasiet dažus akadēmiskos rakstus, lai iegūtu idejas. Ja esat aizķēries uz jautājumu vai pētījumu sastādīšanu, labākais ceļvedis ir citi pētnieciskie darbi. Lielākā daļa akadēmisko rakstu sākas ar sava veida literatūras apskatu, lai lasītājiem sniegtu priekšstatu par nozares stāvokli. Mēģiniet apskatīt savas bibliotēkas datu bāzē akadēmiskos rakstus jomā, pie kuras strādājat, un izlasiet izgaismotās pārskata sadaļas. Tam vajadzētu dot jums idejas par to, kā izveidot savus pētniecības jautājumus.
   • Ir arī sistemātiski pārskati vai rakstu garuma literatūras apskati, kuros analizēti visi attiecīgie tēmas darbi. Žurnāli periodiski publicē šādus gabalus. Tie var būt lieliski resursi vairāk avotu un ideju iegūšanai.

3. daļa no 3: Pārskata rakstīšana

1. 

   Sniedz plašu paziņojumu par to, kur literatūra atrodas tavā ievadā. Literatūras recenzijā, tāpat kā jebkurā citā esejā, vajadzētu būt ievadam ar disertācijas paziņojumu. Kopumā jūsu darbs ar izgaismotu recenziju ir sintezēšana tajā vietā, kur jūs pašlaik mācāties. Izmantojiet savus pētījumus un avotu kopsavilkumus, lai izstrādātu vispārīgu paziņojumu par jomu, kas kalpo kā jūsu disertācija. Sāciet savu pārskatu ar dažiem teikumiem, paskaidrojot lauku un galvenās idejas tajā.
   • Jūsu pētījums varētu jums pierādīt, ka lielākā daļa rakstnieku piekrīt, ka diskriminācija nodarbinātības jomā ir problēma, taču nav vienoti par cēloņiem. Jūsu atklāšanas paziņojums varētu būt šāds: “Zinātnieki ir plaši vienojušies, ka afroamerikāņi savā darbā saskaras ar diskrimināciju. Tomēr to cēloņi ir atšķirīgi. Visizplatītākie skaidrojumi, ko viņi sniedz, ir rasisms vadītāju pieņemšanā, izglītības iespēju trūkums un strukturāli trūkumi, kas rada mazāku pagātnes darba pieredzi. ”
   • Jūsu paziņojumā nav jāparāda piekrišana. Ir pilnīgi jauki teikt kaut ko līdzīgu “Bērnu psihologu viedokļi pašlaik ir atšķirīgi par to, kā mājas darbi ietekmē skolēnu attīstību. Daži to uzskata par izšķirošu intelektuālu vingrinājumu, bet citi to kritizē kā aizņemtu darbu, kam nav reāla labuma. ”

2. 

   Organizējiet ķermeņa rindkopas pēc jūsu identificētajām tēmām. Pēc literatūras pārskata ieviešanas turpiniet ar ķermeņa rindkopām. Kārtojiet tos atbilstoši tēmām un kategorijām, kuras esat identificējis, novērtējot avotus. Tādējādi jūsu apskats ir jauks un sakārtots, lai lasītājs varētu sekot jūsu argumentiem un novērtējumam.
   • Ja eseju sakārtojat hronoloģiski, jūs varētu sadalīt rindkopas pa desmitgadēm. Pirmajā rindkopā varētu izskaidrot, kā autori 1960. gados apsprieda problēmu, pēc tam jūsu otrā pārceļas uz 1970. gadiem utt.
   • Tas darbojas arī tad, ja rīkojaties tematiski. Jums varētu būt rindkopa par autoriem, kuri atbalsta vienu secinājumu, un par autoriem, kuri tam nepiekrīt.

3. 

   Pārskatā sniedziet galveno informāciju par katru avotu. Iepazīstinot katru avotu, neatkarīgi no tā, kā jūs organizējat savu recenziju, pārliecinieties, ka lasītājs saprot autora galvenās idejas. Ievadot to, norādiet katra avota galveno argumentu un perspektīvu. Tad paskaidrojiet dažus pierādījumus, kurus autors izmanto, lai atbalstītu viņu viedokli.
   • Atcerieties parādīt, kā katrs darbs iekļaujas arī jūsu galvenajā stāstījumā. Ja nav skaidrs, kāpēc darbs atbilst tēmai, kurā esat to ievietojis, jūs varat zaudēt kredītu.
   • Citāti vienmēr ir labi, lai demonstrētu punktu, taču pārliecinieties, ka tos nepārspīlējat. 1 vai 2 pēdiņas par darbu ir daudz. Analīzei izmantojiet savus vārdus.

4. 

   Kritizējiet darbus, lai parādītu, kādi ir to trūkumi. Neviens darbs nav ideāls, un jums nevajadzētu nekritiski pieņemt to, ko katrs autors norāda savā darbā. Vēl viena svarīga izgaismotas recenzijas daļa ir katra paša vērtējums. Norādiet, vai katrs darbs ir pārliecinošs un ko autors varētu izlaist.
   • Jūs varētu teikt: “Šis autors kopumā secina, ka rasisms nav galvenā diskriminācijas nodarbinātībā sastāvdaļa. Tas varētu attiekties uz darbu, taču tas neņem vērā sistēmisko rasismu, kas var izraisīt atšķirīgus rezultātus tiem, kas to piedzīvo. ”
   • Esiet taisnīgs, kritizējot autorus. Viņi, iespējams, ir izpētījuši šo tēmu, un, lai arī jūs nepiekrītat viņu secinājumiem, nav godīgi rīkoties tā, it kā viņi nezinātu, par ko runā.

5. 

   Noslēdziet ar dažiem jautājumiem turpmākajiem pētījumiem. Jebkurš literatūras apskats beigās atstāj zināmu nenoteiktību. Tā kā esat izpētījis jomu, noslēdziet, norādot trūkumus vai neatbildētos jautājumus, kas joprojām ir palikuši. Tas parāda, ka esat kritiski iesaistījies materiālā un izdarījis savus secinājumus.
   • Jūs varat sniegt ieteikumus neatkarīgi no tā, ko pārskats parāda. Ja lauks ir sadalīts, jūs varētu teikt: "Mums, protams, ir vajadzīgi vairāk pētījumu, lai atrisinātu šīs nesaskaņas." Ja lauks ir apvienots, jūs varētu teikt: "Varbūt dažas daudzveidīgākas balsis vai perspektīvas varētu sarežģīt šo lauku un virzīt to jaunos virzienos."
   • Ja šī izgaismotā pārskats ir daļa no lielāka pētījuma, tad noslēdziet, norādot, kā jūsu pētījums atrisina dažas no šīm problēmām.

6. 

   Ievērojiet garumu, ko piešķir jūsu profesors. Iedegtai recenzijai patiešām nav noteikta garuma, un tas ir atkarīgs no uzdevuma. Parasti izgaismota recenzija aizņem nelielu daļu no kopējā papīra, tāpēc mēģiniet to saglabāt proporcionālu darbam. Ja rodas šaubas, jautājiet savam profesoram, kāds ir ideālais garums.
   • 10-20 lappušu biezam pārskatam var būt dažas lappuses. Centieties nepārsniegt 2-3, ja vien to neliecina jūsu profesors.
   • Maģistra darbā vai doktora disertācijā izgaismotais pārskats var veidot veselu nodaļu ar vairāk nekā 20 lappusēm.

Kopienas jautājumi un atbildes

Padomi

• Vienmēr pārliecinieties, vai sekojat profesora norādījumiem, rakstot literatūras recenziju. Daži var pateikt, cik avotu izmantot vai kāda veida avoti ir pieņemami. Vienmēr ievērojiet šīs vadlīnijas.
• Ja jums vispār ir kādi jautājumi, vislabāk lūgt padomu savam profesoram.
• Citējiet visu, kamēr rakstāt! Apgaismotas pārskatīšanas laikā ir viegli nokļūt un aizmirst citēt, tāpēc vienmēr pārbaudiet, vai esat norādījis visu.