Saturs

• Soļi
• Kopienas jautājumi un atbildes

Citas sadaļas

Pusaudžu romānu stāsti vai romānu rakstīšana jauniem pieaugušajiem ir karsts tirgus. Pieprasījums pēc romantiskiem YA romāniem ir nepārtraukti pieaudzis, daļēji pateicoties ļoti veiksmīgajiem Krēsla Stephenie Meyer sērija. Pusaudžu romantisko stāstu tirgus ir piesātināts ar nosaukumiem un ir ļoti konkurētspējīgs, jo daudzi rakstnieki mēģina radīt YA romantiku, kas izrādīsies populāra pusaudžiem un kļūs par izbēgamu panākumu. Bet, lai pusaudžu romānu sižetā iegūtu precīzu informāciju, ir nepieciešama laba romantikas žanra YA izpratne, skaidra stāsta izklāsts un stabils pirmais melnraksts.

Soļi

1. daļa no 3: Sagatavošanās rakstīšanai

1. 

   Izprot pusaudžu romantikas žanru. Pusaudžu romānu rakstīšana ir vērsta uz iemīlēšanos pusaudža gados, vienreizēju un intensīvu pieredzi, ko daudzi jauni pusaudži cer piedzīvot vai gatavojas piedzīvot. Lielākajai daļai YA romānu ir varoņi, kas ir jaunāki par 18 gadiem un ir rakstīti no pusaudža perspektīvas.
   • YA romānu mērķauditorija ir 13-18 gadus veci jaunieši, pusaudžu lasītāji, kuri savā dzīvē saskaras ar mīlestības un vēlmes izjūtām. Pusaudžu romantika var dot šiem jaunajiem lasītājiem piekļuvi šīm emocijām, izmantojot izdomātus varoņus un stāstus, un palīdzēt viņiem saprast, kā tikt galā ar viņu romantiskajām izjūtām.
   • Lielākajai daļai pusaudžu romantisko romānu ir sievietes - varoņi, jo daudzus YA romānus raksta sievietes un tie ir domāti jaunai sieviešu auditorijai. Tomēr ir vairāki ievērojami YA romānu romāni, kurus raksta vīrieši un kuros piedalās vīriešu varoņi.

2. 

   
   
   Izlasiet pusaudžu romantikas piemērus. Izpētiet šo žanru, apskatot pusaudžu romantisko stāstu vislabāk pārdotos piemērus. Piemēram:
   • The Krēsla sērija, Stephenie Meyer. Šī četru grāmatu sērija ir viena no visvairāk pārdotajām pusaudžu romantikas sērijām izdevējdarbībā. Mejers izveido spēcīgu, unikālu galveno varoni sievieti (Bella Swan) un sniedz viņai patīkamus pusaudžu jautājumus, piemēram, tālu tēvu, kas iekļaujas jaunā pilsētā, jūtas izolēts un viens. Šie pusaudžu jautājumi tiek sajaukti ar pārdabiskiem elementiem, piemēram, glītu vampīru cienītāju, lai pusaudžiem radītu pārliecinošu romantiku.
   • Vaina mūsu zvaigznēs, Džons Grīns. Stāsts par vēža skarto pusaudzi Hazelu un viņas tikšanos ar Augustu Grīnu ir iecienīts YA lasītāju vidū.
   • Eleonora un parks, autors: Rainbow Rowell. Šis stāsts par sešpadsmit gadus veciem diviem mīlestības veidiem izmanto divus spēcīgus galvenos varoņus, lai pastāstītu klasisku romantiku.

3. 

   
   
   Analizējiet galveno varoni un mīlestības interesi. Kā grāmatā tiek attīstīts galvenais varonis vai varonis? Piemēram, lai arī viņas abas ir sievietes - galvenās varones Krēsla, Bella Swan, ļoti atšķiras no galvenās varones Hazelas Vaina mūsu zvaigznēs. Katrs varonis savādāk raugās uz savu pasauli un atšķirīgi apraksta vai reaģē uz citiem katra stāsta varoņiem. Tomēr abas grāmatas pievērš uzmanību pusaudža vecuma tumšākajai pusei (vientulība, izolētība, nāve), kas ir vēl viens nozīmīgs YA romāna elements.
   • Mīlestības interese par Krēsla seko vīriešu mīlestības interešu standarta aprakstam YA romānos: ir smieklīgi izskatīgs. Tas pats attiecas uz Augustu gadā Vaina mūsu zvaigznēs, kuru Hazels raksturo kā “karstu” un iekrīt pazīstamajā skaistās, noslēpumainās vīriešu mīlestības interesēs.

4. 

   
   
   Nosakiet šķēršļus vai problēmas starp abām rakstzīmēm. Labam romantiskajam stāstam ir jābūt konfliktiem un likmēm. Tas varētu būt spēcīgs naids vai nepatika vienam pret otru, kas stāsta sākumā pāraug mīlestībā vai pārpratumā vai kļūdā, kas mīļotājus attur vai atstāj viens no otra. Parasti, jo lielāka ir likme, jo vairāk jūsu lasītājs būs iesaistīts.
   • Piemēram, pirmajā Krēsla grāmata, likmes tiek paaugstinātas, kad Edvards ar ģimeni aizstāv un izglābj Bellu no sadistiska vampīra. Galvenajai varonei draud briesmas, un tiek pārbaudītas viņas attiecības ar mīlestības interesi. Šis konflikts nosaka likmi pārējām sērijas grāmatām.

5. 

   Paskaties uz beigām. Vai jūs kā lasītājs esat apmierināts ar grāmatas beigām? Vai jūs uzskatījāt, ka grāmatas beigas ir ievilkušās vai jutāties pārāk paredzamas? Kā rakstnieks apvienoja visus iepriekšējās nodaļas stāstījuma pavedienus, lai izveidotu ticamu un apmierinošu nobeigumu?
   • Gada beigas Vaina mūsu zvaigznēs beidzas nevis ar laimi pēc Hazela un Augusta izšķiršanās, bet gan ļauj tumšām tēmām, piemēram, nāve un ciešanas, būt daļa no beigām. Lai arī beigas, iespējams, neatbilst sekojošajai romantikas struktūrai, tās iekļaujas YA romānu modelī, kur galvenā varone var nesasniegt to, ko vēlas, bet piedzīvo pārvērtības vai epifāniju.

2. daļa no 3: Stāsta izklāsta izveide

1. 

   Izveidojiet savu galveno varoni. Lai arī daudzos YA romantiskajos romānos galvenā uzmanība tiek pievērsta sievietes varonei, jums nav jāaprobežojas tikai ar sievietes galveno varoni. Varonis ir arī vīrietis vai varonis, kas nenosaka dzimumu. Tomēr, veidojot savu galveno varoni, mēģiniet izvairīties no krišanas vai pazīstamas teritorijas. Jūs vēlaties, lai jūsu varonis būtu pietiekami saistošs un unikāls, lai lasītājs turpinātu pāršķirt lapu.
   • Izvairieties no “Mary Sue” rakstīšanas slazdiem, kas YA grāmatu pasaulē ir stenogramma galvenajai varonei, kas ir uz sevi vērsta un sekla. Marija Sjūsa bieži ir vienas piezīmes varoņi, kuri nevar darīt neko nepareizu, un katrs sižeta punkts, šķiet, ir izveidots, lai ļautu viņiem iegūt to, ko viņi vēlas, vai iegūt savu ideālo vīrieti. Tas ne tikai rada plakanu galveno varoni, kas nav salīdzināms ar lasītāju, bet arī nogalina visas stāsta daļas un padara stāstu paredzamu.
   • Tā vietā, lai ļautu galvenās varones simpātijām vai romantiskām vēlmēm viņu definēt, attīstīt viņu kā pilnīgi izveidotu varoni, kas atdalīta no viņas simpātijas. Padomājiet par savu galveno varoni kā par romantikas pamatu, kuru grasāties veidot grāmatā. Padariet viņu par cilvēku, ar kuru vidējais lasītājs var identificēties, nedrošības, neveiklu tieksmju un pusaudžu impulsu pilns.
   • Izmantojiet pusaudžu, kuru pazīstat kā modeli, vai pārdomājiet, kā jutāties pusaudža gados. Jūs, iespējams, nejutāties perfekti katru dienu vai arī nesaņēmāt to, ko vēlējāties. Sniedziet savai galvenajai varonei dziļas iesakņojušās cīņas un parādiet viņas nedrošību lasītājiem, lai viņi viņai justu līdzi un saistītos ar viņu.

2. 

   Izveidojiet mīlestības interesi. Tā kā lielāko daļu pusaudžu romantisko stāstu lasa sieviešu auditorija, jūsu mīlas interesei, visticamāk, būs viena būtiska iezīme: būt ļoti izskatīgam.
   • Bieži sauc par “Geriju Stu” (pēc viņa “Mary Sue”), lielākā daļa tradicionālo pusaudžu romānu satur ļoti vēlamu un fiziski pievilcīgu mīlestības interesi. Tomēr ir svarīgi nepārsniegt mīlestības vēlamās īpašības un fizisko skaistumu. Jāizvairās no tādu klišeju aprakstiem kā “garš, tumšs, izskatīgs” vai “tikpat skaists kā grieķu dievs” vai “tiešām sasodīti karsts”.
   • Lai gan jums, iespējams, būs jāpiesaista vīriešu mīlestība ar augstu fiziskās vēlmes līmeni, ir svarīgi uzsvērt arī personības iezīmes vai īpašības, kas viņu interesē. Mēģiniet saglabāt viņa raksturu pamatotu, dodot nedrošību un problēmas, kas atspoguļo galvenā varoņa būtību. Lai gan mīlestības interesei vajadzētu būt fantāzijas elementam, jūs vēlaties, lai mīlestības interese šķistu ticama un līdzīga dzīvam, elpojošam cilvēkam ar jautājumiem.

3. 

   Padomājiet par to, kā abi mīļotāji satiekas. Izveidojiet saikni starp abiem varoņiem, izmantojot kopīgu hobiju vai interesi, kopīgu draugu vai paziņu vai pat neērtu sarunu, gaidot rindā. Izvairieties no pazīstamiem uzstādījumiem, piemēram, “mīlestība no pirmā acu uzmetiena” vai vīriešu mīlestības interese, vienkārši slaucot sievietes varoni no kājām.
   • Mīļotājiem vajadzētu būt tūlītējai saiknei, taču tam ne vienmēr jābūt pozitīvam. Sākotnēji viņi var viens otram nepatikt vai nedomāt par citu ļoti augstu. Vai arī viņi var sadoties un strīdēties. Ļaujiet stāsta saiknei starp tām lēnām pieaugt. Bieži vien jaunie romantika ietver daudz ilgas, nepareizu saziņu un neveiklību.
   • Viena kļūda, ko pieļauj daudzi YA mīlas stāsti, ir ielēkt tieši gruzdošajā skatienā viens otram acīs un tūlītēja mīlestība. Bet, ja laika gaitā spriedze starp abiem varoņiem veidojas, tiks izveidots efektīvāks stāsts un lasītājam būs iemesls turpināt lappuses lappusi.

4. 

   Padomājiet par problēmu. Stāsts nav nekas bez problēmām. Tas jo īpaši attiecas uz pusaudžu romantiskajiem stāstiem, jo ​​mīļotājus bieži nonāk konfliktā vai viņi saskaras ar šķērsli, kas pārbauda viņu mīlestību un uzticību viens otram. Problēma var arī izraisīt mīļotājiem atzīt savas romantiskās jūtas vai apzināties savas romantiskās jūtas.
   • Stāsta problēmai vajadzētu darboties kā veids, kā uzzināt vairāk par savu varoni un / vai mīlestības interesi. Tam vajadzētu arī radīt konfliktu galvenajam varonim un mīlestības interesēm.
   • Izveidojiet problēmu, kas atbilst stāsta likmēm. Ja jūs rakstāt pusaudžu romānu romānu, kurā iesaistīti pārdabiski elementi, kā sākotnēju problēmu varat izmantot atklājumu, ka mīlestības interese ir vampīrs. Ja jūs rakstāt romantisku romānu par vēža slimnieku, problēma var būt laiks, kas viņai atlicis pavadīt kopā ar savu mīļoto.

5. 

   Izveidojiet sižeta kontūru. Izmantojiet Freytag's Pyramid, lai strukturētu savu stāstu. Stāsta strukturēšana kontūrā, pirms sākat rakstīt, palīdzēs jums izprast kopainu.
   • Ievads vai ekspozīcija - iestatiet ainu. Ļaujiet lasītājiem satikt jūsu galveno varoni. Iepazīstiniet lasītāju ar galveno varoni un uzstādījumu.
   • Kurstošs incidents - šī ir lieta, kas liek jūsu stāstam ritēt, vai incidents, kas sāk darbību. Tam vajadzētu norādīt uz galvenā konflikta sākumu. Lielākajā daļā pusaudžu romantisko stāstu tieši šeit tiek ieviesta mīlestības interese. Piemēram, jūsu varonis, sešpadsmit gadus vecs vēža slimnieks, kuram jādzīvo vairākas nedēļas, satiek septiņpadsmit gadus vecu vēža slimnieku, kuram ir mazāk laika dzīvot, un viņi savienojas.
   • Rising Action - kur lietas jūsu stāstā kļūst sarežģītas. Stāsta likmēm vajadzētu sākt pieaugt, ņemot vērā kūdīšanas incidentu vai stāsta galveno problēmu. Tas varētu notikt, parādot, kā abas rakstzīmes tuvojas tuvāk viena otrai vai tālāk viena no otras. Tas varētu būt arī meklējumu veidā, piemēram, Hazela un Augusta ceļojums uz Amsterdamu gadā Vaina mūsu zvaigznēs.
   • Climax - jūsu stāsta pagrieziena punkts. Šai sadaļai vai nodaļai jābūt ar visaugstāko spriedzes līmeni grāmatā, un tai jābūt aizraujošākajam brīdim vai notikumam.
   • Falling Action - galvenais konflikts ir atrisināts vai nav atrisināts, un notikumi notiek kulminācijas rezultātā.
   • Izšķirtspēja: jūsu varone atrisina galveno problēmu vai konfliktu, vai arī tas tiek atrisināts viņai.
   • Denouement - Stāsta iesaiņošana un pēdējās detaļu atstāšana savās vietās. Visi atlikušie grāmatas jautājumi un problēmas ir atrisinātas vai atbildētas. Dažās grāmatās autors beigs tēmu vai norādīs uz citām rakstzīmju iespējām ārpus pēdējās lappuses.

3. daļa no 3: Pirmā melnraksta uzrakstīšana

1. 

   Rakstiet savai auditorijai. Atcerieties, ka jūsu lasītājiem ir 13-20 gadi, un viņi bieži pārdzīvo smagus pusaudžu jautājumus par mīlestību, vientulību un vēlmēm. Izvairieties no oficiāliem terminiem un valodas un izmantojiet aprakstus, kas pusaudzim šķiet pieejami.
   • Tā vietā, lai noklusinātu savu valodu, klausieties, kā pazīstami pusaudži runā un mijiedarbojas. Mērķis ir radīt ticamu dialogu un reakcijas starp varoņiem. Jūs vēlaties, lai jūsu lasītāja būtu saistīta ar jūsu galveno varoni un viņas skatījumu uz pasauli.
   • Piemēram, Krēsla, ir aina, kurā Bella mēģina flirtēt ar Džeikobu, 15 gadus vecu zēnu, kurš, saulei rietot, pārvēršas par vilkaci. Viņu dialogs ir neērts un vilcinās. Bella jūtas neērti no saviem flirtēšanas mēģinājumiem un mēģina slēpt savu pievilcību Jēkabam. Daudzi pusaudži, iespējams, var saistīties ar šo ainu un saprast, kā Bella varētu justies. Tas padara Bellu par efektīvu stāsta varoni.

2. 

   Parādiet, nevis pastāstiet. Šis ir pamatrakstīšanas noteikums visiem žanriem, ne tikai pusaudžu romantikai. Tā vietā, lai lasītājam norādītu, kā viņiem vajadzētu justies kādā ainā, parādiet emocijas ar varoņa darbībām un dialogu.
   • Piemēram, tā vietā, lai pastāstītu lasītājam: “Bella bija satraukta par Jēkabu. Viņa jutās nodota ”, jūs varat izmantot viņas darbību un dialogu, lai parādītu šīs emocijas. - Bella uzmeta skatienu Džeikobam, dūres satvērusi sānos, mute savērpās sarauktā pieri. "Es neticu, ka jūs to izdarījāt," viņa kliedza uz Jēkabu. "

3. 

   Risiniet lielas tēmas. Padomājiet par to, ar ko pusaudži savā vecumā varētu cīnīties. Bieži vien pusaudži mēģina saprast, kas viņi būs pieaugušie. Viņiem var rasties lielas dzīves problēmas, piemēram, pārcelšanās uz jaunu pilsētu, vēlmju un mīlestības izjūtas apzināšanās un cīņa ar seksuālu pievilcību. Labs YA romantiskais romāns aplūkos lielākas pusaudža vecuma tēmas un iekļaus tās romānā.
   • Apsveriet lielu tēmu, kuru varētu vēlēties izpētīt pusaudžu romantikas stāstā. Tas varētu būt tikpat vienkāršs kā varonis ar īpašām spējām, kuras viņa patur slēpt, liekot viņai justies kā nepiederošai vai atstumtajai. Vai arī jūsu varonis varētu cīnīties ar tādām tēmām kā nāve, neatbildēta mīlestība vai viņu identitātes atklāšana.

4. 

   Beidzieties ar transformāciju, nevis ar laimīgu mūžu. Izveidojiet beigas, kas parāda galvenā varoņa pārveidošanos pieredzes dēļ, nevis beigas, kas varonim piešķir laimīgu izšķirtspēju. Bieži laimīgas izšķiršanās, kur galvenā varone iegūst tieši to, ko vēlas, var justies nepatiesa vai nereāla.
   • Piemēram, Vaina mūsu zvaigznēs, galvenā varone Heizela ir spiesta stāties pretī savas pirmās mīlestības Augusta nāvei, taču, to darot, viņa saprot savas dzīves vērtību un iemīlēšanās vērtību.

Pusaudžu romānu stāstu paraugs

Pusaudžu mīlas stāsta paraugs

Jauniešu pieaugušo romānu paraugs

Fantāzijas romāna paraugs

Kopienas jautājumi un atbildes

Vai mana skola domās, ka esmu dīvaina, ja es uzrakstīšu romantisku romānu 13 gadu vecumā?

Nepavisam! Agrais sākums nekad neko nedara.

Kā es varu uzrakstīt mīlas stāstu, ja vēl neesmu pusaudzis?

Ja jums vai jūsu draugiem ir bijusi pieredze romantikā, vispirms varat rakstīt par savu personīgo pieredzi. Ja nē, jūs joprojām varat izmantot iztēli. Izlasiet daudzus pusaudžu romantiskos stāstus, lai gūtu priekšstatu par populāriem sižetiem. Ja lasot jūs domājat, kāpēc stāsts nav attīstījies citādi, varat šo ideju pārvērst par savu stāstu.

Kā vislabāk uzrakstīt romantisku stāstu par divu meiteņu iemīlēšanos, ja mani uztrauc tas, kā citi varētu apskatīt manas grāmatas saturu?

Vienkārši uzrakstiet savu stāstu, lai gan jūs domājat, ka tas ir jāpastāsta. Ir svarīgi tikai tas, kā jūs galu galā jūtaties pret to. Cilvēki, kuri vēlas to izlasīt, un tie, kas to nevēlas, būs izniekojuši iespēju paplašināt savu redzesloku.

Vai ir labi, ja ir vairāki galvenie varoņi?

Pilnīgi. Dažām grāmatām ir viedokļa izmaiņas, piemēram, starp diviem galvenajiem varoņiem dažādās nodaļās.

Vai mans varonis var būt geju orlesbains?

Protams, un tādā veidā jūs varētu piesaistīt arī lasītājus no LGBTQ + kopienas. To, kurš tavs varonis mīl vai šķiet pievilcīgs, nav svarīgi, ja vien tas ir interesants stāsts.

Vai ir labi, ja man ir divas mīlestības intereses un es nevaru izvēlēties starp tām?

Protams! Tas notiek vairāk, nekā jūs domājat literatūrā. Tas ir pilnīgi labi.

Man ir zināma pieredze rakstīšanā, taču es uztraucos, ka mans stāsts būs pārāk līdzīgs citām grāmatām. Es negribu būt kopija. Man ir oriģinālas idejas, bet kā es varu tās pierakstīt oriģinālos vārdos?

Tas izklausās pēc lieliska sākuma! Kamēr jums ir oriģināls sižets un labi personāži, jūs esat zelta! Vienkārši sāciet rakstīt un redzēt, kā lietas veidojas.

Vai es varu rakstīt grāmatu hindi un angļu valodā?

Ja jūs zināt abas valodas, jūs to tehniski protat. Es ļoti iesaku to nepieļaut, jo daudzi lasītāji nezinās abas valodas. Pat ja viņi to dara, lasīt būtu diezgan sarežģīti un garlaicīgi.

Vai ir iespējams, ka mans galvenais varonis ir populārs pusaudžu romantikas stāstā?

Protams! Jūs varat izveidot stāstu populārās meitenes skatījumā, tikai pārliecinieties, ka viņa ir interesants varonis ar reālistiskiem trūkumiem un citām iezīmēm.

Kā panākt, lai mijiedarbība starp galveno varoni un mīlas interesi nebūtu raupja vai siera?

Izmēģiniet kaut ko tādu, kā padarīt tos neērti, nevis sierīgus; tas liks auditorijai pasmieties par to, cik tas ir dumjš vai salīdzināms ar reālo dzīvi.

• 
  
  Esmu prātojis daudz gabalu un esmu uzrakstījis daudz stāstu, kurus nepabeidzu. Kādā brīdī apstājos un domāju, ka tas nav pietiekami labi. Ko man darīt? Atbilde
• 
  
  Kā es varu izveidot ļoti spēcīgu erotikas stāstu? Atbilde