Saturs

• posmi
• 1. daļa no 4:
  Sadaliet savu darbu vairākās nodaļās
• 2. daļa no 4:
  Centieties atrast stāstījuma signālu, kas lasītāju aizrauj jau no paša sākuma
• 3. un 4. daļa:
  Pievienojiet spriedzi
• 4. daļa no 4:
  Vēstures beigas
• padoms

ir wiki, kas nozīmē, ka daudzus rakstus raksta vairāki autori. Lai izveidotu šo rakstu, brīvprātīgie autori piedalījās rediģēšanā un uzlabošanā.

Daži rakstnieki strukturē katru savas daiļliteratūras nodaļu pat pirms viņi sāk rakstīt, savukārt citi meklē formu vienlaikus ar fona rakstīšanu. Katram rakstam (dzejolim, rakstam, disertācijai, romānam, pastam ...) ir nepieciešama struktūra. Teātris ir sadalīts vairākos aktos, dzejoļi vairākos pantos un romāni nodaļās. Katra rakstīšana sākas, turpinās un pēc tam beidzas. Redzēsim kopā jūsu projekta strukturālos lēmumus.

posmi

1. daļa no 4:
Sadaliet savu darbu vairākās nodaļās

1. 1 Labs vingrinājums šai pirmajai daļai ir grāmatas paņemšana no jebkuras grāmatas. Skatīties viņu. Jūs pamanīsit, ka pat vārdnīca ir sadalīta vairākās nodaļās. Recepšu grāmatā vispirms aprakstītas sastāvdaļas un pēc tam to pagatavošana. Lielākā daļa nodaļu ir aptuveni vienāda garuma, taču tam nav īpašu noteikumu. Trešajā cilvēcībā Bernards Verbers rada nodaļas, kurās ir tikai daži vārdi, bet citi veido desmitiem lappušu. Ja nodaļu garumam ir viens noteikums, ir jāatrod tiem nozīme.
   • Piemēram:
     • ja Estelle dodas dušā I nodaļas beigās, viņa nevar ievietot ziepes uz ķermeņa pēdējā rindā, pēc tam noskalojiet II nodaļas sākumā. Mums ir jāizveido pārtraukums, ainas, skatu punkta, rakstura maiņa. Mēģinājums izveidot fragmentu nodaļu beigās ir lielisks veids, kā lasītājs var turpināt jūsu romānu, nekad neapstājoties, to sauc par lapu virpotāju. Tomēr šajā piemērā, ja vien ziepes nav saindētas un ziepes nonāk saskarē ar ādu, miesa pārvēršas ūdenī un Estelle pazūd pašas vannā, neatstājot pēdas, izņemot šo gadījumu, kad sieviete iet dušā.
2. 2 Mēģiniet ievērot šo struktūru trīs darbos:
   • Sākums:
     • stāstā iesaistīto personāžu prezentācija
     • nodibināt attiecības starp galvenajiem varoņiem
     • iepazīstināt ar situāciju, kur un kad stāsts notiek
     • konflikta sākums
     • uzdodiet vēstures jautājumus
   • Vidus:
     • notikumu progresēšana ar taureņa efektu vai bez tā, kas parāda sākotnējā konflikta attīstību
     • katram notikumam ir jāatklāj galvenā personības personība
     • vairāki līkloči un šaubas
   • Beigas:
     • pēdējais notikums, kas atrisina konfliktu
     • vai dzīve atgriežas normālā stāvoklī, vai arī tas ir personāžu jauna sākuma brīdis?
   reklāma

2. daļa no 4:
Centieties atrast stāstījuma signālu, kas lasītāju aizrauj jau no paša sākuma

1. 1 Ja lasītājs nekonstatē interesi par pirmo lapu, viņš atsakās lasīt vai nepirks grāmatu, kuru aplūko grāmatnīcā.
   • Piemēram, sāciet ar:
     Cik skaista diena, Estelle domāja. Uz jūru saule spīdēja tūkstoš gaismas. Vējš atstāja dažus smilšu graudus, lai lidotu uz jauno trīsdesmito gadu ādu. Bērni spēlējās ūdenī, ar spaini un lāpām, ko viņi bija iegādājušies gadu iepriekš. Martins atgriežas ar čaumalu, kuru tikko atguvis, apglabājot zem viņa brāļa sagrautās pils. Apvalks ir balts, glīts.
     neinteresanti.
   • Sākot ar:
     Visi bija pametuši pludmali, izņemot Estelle, kura meklēja dažus metrus no sava dēla, uz sarkanā krāsā samērcētām smiltīm, kuras haizivs zobi joprojām bija izvietoti uz krūtīm
     noteikti ir ietekmīgāka. Tūlīt lasītājs izjūt līdzjūtības, apkaunojuma, niecības emocijas.
     • Lai arī pirmais fragments var būt interesants vēsturē, tas nav tas, kas aizraus jūsu lasītāju. Bet nemetiet savus melnrakstus līdz šim, tas var radīt lieliskas zibatmiņas.
   reklāma

3. un 4. daļa:
Pievienojiet spriedzi

Lai sižets būtu interesants pat romāna vidū, mēģiniet pievienot dramatisku spriedzi.

1. 1 Pievienojiet laika spiedienu.
   • Sieviete noslīkst, pludmalē viņu redz kāds vīrietis. Vai viņš ieradīsies laikā?
     vai
     Žaks vēl nav nopircis Ziemassvētku dāvanu no savas sievas, ir jau 25. rīts un viņa guļ dziļi.
2. 2 Palieliniet šķēršļus.
   • Viena no pirmajām lietām, ko uzzināju rakstot, nebija būt jaukam pret viņa varoņiem.
     • Estelle un Žaks ir precēties.
       ► 1. šķērslis, viņa bijusī sieva parādās no nekurienes. (Intensitāte 3/10)
       ► 2. šķērslis, mēs uzzinām, ka Žakam ir neārstējams vēzis un ka viņš nerunā ar savu līgavaini. (intensitāte 9/10)
3. 3 Pievienojiet satraucošus elementus.
   • Lai atrastu graujošus elementus, nekas nav vienkāršāks par viņa romāna atkārtotu lasīšanu. Neapzināti mēs vienmēr izvietojam objektus ap saviem varoņiem. Ja pirmajā nodaļā es aprakstu Estelle, kas pirmo reizi ierodas pie Žaka, tas, kas raksturo mēbeles, gobelēnu, grīdu, gleznas. Kāpēc V nodaļā nav atrasts seifs, kas paslēpts aiz gleznas. Jūsu smadzenes paredz tukšu lapu.
   reklāma

4. daļa no 4:
Vēstures beigas

1. 1 Romāna beigas ir ļoti svarīgas. Tas ir ilga rakstīšanas vai lasīšanas brīža rezultāts. Galvenajam sižetam ir jāatrod atbilde grāmatas pēdējās lappusēs. Ja romāna sākumā Estelle meklē mīlestību, pēdējā nodaļā ir jābūt kāzu ainai ar Žaku, vai arī Estelle dodas dzīvot laukos, audzējot govis:
   Un uz šosejas, pa tikko nokritušo logu, viņa novēro baltas līnijas, kas ritina, tad ar labo roku satvēra viņa telefonu un met to. Ekrāns sadalās tūkstoš gabalos. Šoseja imitē tā elementus. Automašīnas ripo viņam virsū. Nav pagrieziena atpakaļ. Nekad negriezieties ap šoseju. Viņas jaunā dzīve ir priekšā, vismaz viņa būs centusies būt laimīga.
   • Nav nepieciešams pabeigt viņa romānu ar laimīgām beigām Amerikā.
   reklāma

padoms

• Atkal nav neviena laba romāna rakstīšanas receptes. Jums vienkārši jāzina, ka kopumā lasītājam ir svarīgi tas, kas ir svarīgs autoram.
• Grūtākais brīdis rakstīšanā ir no 30% līdz 70% no viņa romāna. Sākums vienmēr ir lielisks, mēs piesakāmies, mācāmies no saviem varoņiem. Beigas, mēs esam tik priecīgi tur nokļūt, visi punkti, kas beidzot savienojas, izklaidējam tik daudz laika, un tajā pašā laikā ir grūti pamest savus varoņus. Pa vidu, to daļu, tas reti tiek gaidīts.
• Ļoti svarīga ir struktūras nozīme. Ir svarīgi precīzi zināt, kur nogādāt savus varoņus. Protams, dažreiz ir jābrīnās: teikuma intonācija, klavieres istabas apakšā, salauzts ritenis un vēsture sāk jaunu sākumu.

Saturs no vietnes https://fr.m..com/index.php?title=create-the-roman-structure&oldid=162669