Saturs

• posmi
• 1. daļa Gatavošanās rakstīt
• 2. daļa Uzrakstiet ievadu
• 3. daļa Pavēles pamatteksta sastādīšana
• 4. daļa Pabeidziet darbu

Šajā rakstā: Sagatavošanās rakstīšanaiIekļaušanas atjaunošanaSavainojuma ķermeņa reģistrēšanaApmācot darbu9

Pavēle ​​e lasītājam sniedz paskaidrojumus par konkrēta uzdevuma izpildi. Labs e ir organizēts, lai skaidri aprakstītu veicamo darbu, norādot visus soļus. Sāciet lasītāju ar šī uzdevuma kopsavilkumu un tam nepieciešamā laika aprēķinu. Pēc tam dodieties uz detalizētu paskaidrojumu par veicamajām darbībām. Kad esat pabeidzis e, uzmanīgi izlasiet to vēlreiz, lai pārliecinātos, ka neesat aizmirsis nevienu informāciju.

posmi

1. daļa Gatavošanās rakstīt

1. 
   

   
   Novērtējiet savu lasītāju prasmju līmeni. Pirms sākat rakstīt, veltiet laiku, lai noteiktu savas auditorijas profilu. Tas ļaus jums izvēlēties piemērotu stilu un informāciju, kuru iekļausit e. Ja rakstāt ekspertiem, varat izdzēst pamatinformāciju, kas ir noderīga iesācēju lasītājiem.
   • Piemēram, rakstā profesionāliem pavāriem jūs, iespējams, neaprakstāt, kā sasmalcināt burkānus, un vienkārši uzrakstiet “sasmalciniet burkānus plānās šķēlēs”.

2. 
   

   
   Uzskaitiet nepieciešamo aprīkojumu. Pārskatiet aprakstīto procesu no sākuma līdz beigām, atzīmējot elementus, kas nepieciešami darba pabeigšanai. Iekļaujiet visu, sākot no visizplatītākās līdz neparastākajām. Tālāk saglabājiet šo sarakstu tuvu sev, rakstot rakstu, un pārbaudiet vienumus, tos pieminot.
   • Varat arī ievietot sadaļu "nepieciešamās preces" dokumenta sākumā vai uzskaitīt materiālus, kas izmantoti pēc ievada vai pat raksta beigās.
   • Ja kāds no saraksta elementiem iziet no parastajiem, piemēram, sarežģīts rīks, skaidri runājiet savā e. Piemēram, rakstiet: "Šim kultūrista āmurim ir smalkāks punkts nekā parastajam āmuram. Tas padara to īpaši piemērotu precīzijas darbiem. Var iekļaut arī objekta fotoattēlu, īpaši, ja e ir publicēts internetā.

3. 
   

   
   
   
   Izveidojiet plānu, kurā aprakstīts konkrētais uzdevums. Izveidojiet visu procesa posmu sarakstu no sākuma līdz beigām. Tas var būt saraksts ar aizzīmēm vai mazu teikumu virkne. Jūs varat sadalīt savu plānu trīs daļās, kas atgādina klasiskās rakstības struktūru, proti, ievads, izstrāde un secinājums. Pēc tam pārlasiet savu darbu, lai pārbaudītu, vai esat izlaidis jebkuru darbību. Varat arī pievienot informāciju, kas, jūsuprāt, ir būtiska.
   • Ja jūs rakstāt rakstu par lazanjas vārīšanu, jūsu plānā var būt solis ar nosaukumu "pievienot baziliku". Pirms sākat rakstīt e, jūs varat bagātināt šo plānu, aicinot lasītāju "pieminēt garšas atšķirības starp svaigu baziliku un žāvētu baziliku".
   • Jo specializētāks ir jūsu raksta vai ceļveža temats, jo precīzāku informāciju sniegsit.

2. daļa Uzrakstiet ievadu

1. 
   

   
   
   
   Piesaistiet lasītāja uzmanību jau no pirmajiem diviem teikumiem. Sāciet ar īsu attēlotu uzdevuma aprakstu vai īsu stāstu, kas izskaidro tā nozīmi. Izmantojiet dzīvīgu un dinamisku stilu. Atcerieties, ka šie teikumi spēcīgi ietekmēs lasītāju, un pamudinās viņu turpināt lasīt, ja tie būs labi uzrakstīti.
   • Piemēram, jūs varētu rakstīt: "Lazanjas pagatavošanas pamatā ir ļoti bagātas kulinārijas tradīcijas. "

2. 
   

   
   Sniedziet vajadzīgā laika novērtējumu. Lielākajai daļai lasītāju ir ierobežots laiks, lai izpildītu aprakstīto uzdevumu. Viņi vēlēsies uzreiz zināt, cik ilgs laiks tam būs vajadzīgs. Esiet godīgi, piešķiriet viņiem reālistisku ilgumu, kas aptver visu procesu. Ja uzdevumam ir nepieciešams daudz materiālu, varat arī pateikt saviem lasītājiem, ka viņi var samazināt šo laiku, iepriekš savācot nepieciešamo.
   • Ja jūs rakstāt recepti, ir pienācis laiks ieteikt lasītājiem salikt sastāvdaļas un materiālus, kas uzskaitīti nepieciešamo lietu sarakstā, un sakārtot tos darba plānā.
   • Piemēram, jūs varat rakstīt: "Šī recepte prasa 30 minūtes sagatavošanas un 45 minūtes vārīšanas. "

3. 
   

   
   Sniedziet savu tēmu kā problēmas izklāstu. Šis paziņojums būs jūsu teikuma pēdējais teikums, kas noteikti ir vissvarīgākais dokumentā. Šis teikums stāsta lasītājam par to, ko jūs apspriedīsit, taču tam vajadzētu arī dot jums priekšstatu par to, kā jūs gatavojaties atrisināt problēmu. Tādējādi jūs mudināsit lasītāju iesaistīties jūsu rakstā.
   • Šī prezentācija varētu būt šāda: "Mēs izskaidrosim, kā ātri pagatavot rafinētu lazanjas ēdienu, vispirms sagatavojot mērci un makaronus. "

3. daļa Pavēles pamatteksta sastādīšana

1. 
   

   
   Apskatiet savu plānu. Rakstot, turiet to sev tuvu un, tuvojoties tiem, atzīmējiet frāzes vai aizzīmes. E pamatteksts rūpīgi sekos plānam, sākot no pirmā posma līdz pēdējam posmam. Tiem jābūt skaidri definētiem un sakārtotiem pareizā secībā.
   • Esiet īpaši uzmanīgs, ja jūsu izpildrakstā e ietverts daudz darbību. Pārejām starp tām jābūt skaidrām, un katrā jaunajā posmā ir jāņem vērā tas, kas notiek pirms tā, ja tas ir nepieciešams.

2. 
   

   
   Strukturējiet e korpusu, veidojot rindkopas. Parasti izpildrakstu e sastāv no trim vai vairāk rindkopām. Nepārslogojiet tos ar pārāk lielu detaļu daudzumu, jo jūs riskējat dezorientēties vai pazaudēt savus lasītājus.
   • Piemēram, lai izveidotu makaronu recepti, uzrakstiet rindkopu par to, kā gatavot makaronus, un vēl vienu - par mērces pagatavošanu. Atdalot attiecīgā procesa posmus, jūs padarīsit to skaidrāku.

3. 
   

   
   Pievienojiet pārejas starp dažādām darbībām. Izmantojiet virkņu frāzes vai pārejas vārdus, lai mudinātu savus lasītājus pāriet no viena soļa uz nākamo. Rindkopu var mainīt, izmantojot tādus vārdus kā “pirmais”, “nākamais” vai “beidzot”. Tādējādi jūsu e būs konsekventāks un neizskatīsies pēc vienkārša izvēles rūtiņu saraksta.
   • Piemēram, lai mainītu rindkopu, uzrakstiet: "Tad ielieciet pannu uz plīts".

4. 
   

   
   Izvairieties rakstīt pirmajā personā. Izmantojot savos vārdos vietniekvārdus, piemēram, “es”, “mēs”, “es”, “mans”, “mūsu”, “mūsu” un “mūsējais”, jūs riskējat samazināt viņu svaru un autoritāti . Izpildrakstā e tas lasītājiem var radīt šaubas par jūsu norādījumiem. Ierakstiet e drīzāk otrajā un trešajā personā, izmantojot tādus vārdus kā "on" vai "viņi".
   • Piemēram, rakstiet: "Runa ir par izskaidrošanu ...", nevis "Es paskaidrošu utt." ".

5. 
   

   
   Veiciet nepieciešamos brīdinājumus. Ja ir dažas lietas, kuras jūsu lasītājiem nevajadzētu darīt, aprakstiet tās e daļas punktos vai secinājumā. Tas ir īpaši svarīgi, ja attiecīgais uzdevums ir potenciāli bīstams vai ja tas rada draudus veselībai.
   • Piemēram, jums vajadzētu ieteikt saviem lasītājiem labi pagatavojiet gaļu lai izvairītos no saindēšanās ar pārtiku.

4. daļa Pabeidziet darbu

1. 
   

   
   Runājiet par gala rezultātu un tā izmantošanu. Pēdējās e rindkopās jums jāsniedz lasītājiem instrukcijas, kā izpildīt piedāvāto uzdevumu, kā arī galaprodukta priekšskatījums. Piemēram, jūs varat aprakstīt šo vai pateikt, kā to izmantot. Neuzņemieties, ka jūsu lasītāji obligāti zinās, ko darīt, kad būs pabeiguši jūsu aprakstīto projektu.
   • Receptes gadījumā jūs varat rakstīt: "Jūs jau esat pabeidzis makaronu un Boloņas mērces sagatavošanu. Pasniedziet makaronus un mērci uz šķīvja. Ja vēlaties, apkaisa ar Parmesan sieru. Jūs varat arī pievienot šo ēdienu ar salātiem vai ķiploku maizi. "

2. 
   

   
   Vēlreiz apstipriniet uzdevuma nozīmi. Tas ir labs veids, kā izbeigt savu rakstu pozitīvā veidā. Atgādiniet saviem lasītājiem, kāpēc viņi ir tik smagi strādājuši, lai ievērotu jūsu norādījumus un izpildītu piedāvāto uzdevumu. Neatkārtojiet ievadvārdu vārdu pa vārdam. Drīzāk ļaujiet lasītājiem lepoties, ka ir izdevies.
   • Piemēram, lai iegūtu jaunu recepti, varat rakstīt: “Apsveicam! Tagad jūs zināt, kā ātri pagatavot gardu maltīti, kuru varat pasniegt savai ģimenei, neriskējot pievilt vai nepatikt. Nākamreiz mēģiniet ievietot dažādas garšvielas un garšaugus, lai piedēvētu sev šo dienvidu gastronomijas klasiku. "

3. 
   

   
   Pārbaudiet, vai jūsu e ir patīkami lasīt. Kad esat pabeidzis rakstīt, veltiet laiku lēnām lasīt savu darbu. Iedomājieties dažādus soļus un pārliecinieties, ka jūsu norādījumi atbilst jūsu attēliem. Pārliecinieties arī, vai rindkopas ir pareizā secībā.
   • Mēģiniet saīsināt instrukcijas vai atcelt dažus soļus. Lasītāji, visticamāk, ievēro instrukcijas, kuras viņi var viegli orientēties.
   • Palūdziet kādam izlasīt jūsu e, lai redzētu, vai viņš viegli saprot jūsu norādījumus. Ja iespējams, izvēlieties personu no mērķauditorijas, uz kuru mērķējat.

4. 
   

   
   Pārskatiet savu e. Atrodiet un izlabojiet gramatikas kļūdas, čaulas un citas kļūdas. Tie var novērst jūsu lasītājus un pat maldināt viņus. Pirms pāriet pie šī pēdējā soļa, dažreiz ir noderīgi dažām stundām attālināties no e.
   • Nepaļaujieties tikai uz pareizrakstības korektoriem, jo ​​tie neuzskata konusu un neatklāj visas kļūdas.