Saturs

• Pakāpieni
• Padomi
• Brīdinājumi

Laboratorijas ziņojumā aprakstīts eksperiments no sākuma līdz beigām, runājot par procedūrām, rezultātiem un analizētajiem datiem. Ziņojums tiek izmantots, lai parādītu apgūto. Secinājums ir būtiska sastāvdaļa, jo tā ir sadaļa, kurā papildus pārskatam par paveikto tiek atkārtots arī eksperimenta laikā atklātais. Uzrakstiet labu laboratorijas secinājumu, lai parādītu, ka jūs patiešām esat iemācījušies no eksperimenta un sapratuši darba mērķus.

Pakāpieni

Metode 1 no 5: Pabeigšanas plāns

1. 

   Ievērojiet savu uzdevumu. Pārliecinieties, ka esat sasniedzis visus viņas mērķus, lai izstrādātu savu secinājumu. Izveidojiet sarakstu ar to, ko jums vajadzētu spēt demonstrēt vai absorbēt eksperimenta laikā.

2. 

   
   
   Pārskatiet savu ievadu. Lai nodrošinātu secinājuma atbilstību pārējam ziņojuma saturam, ievads ir jāpārskata. Šī ir lieliska taktika, lai palīdzētu jums gūt idejas par to, ko vēlaties teikt ziņojuma beigās.

3. 

   
   
   Izmantojiet metodi RERIN (RERUN). Sākumā kartējiet dažādus secinājuma elementus ar RERIN metodi. Šī metode var būt lieliska visa ziņojuma struktūra, taču tā ir īpaši svarīga pabeigšanas brīdī, jo tā nodrošina, ka esat pārskatījis vissvarīgākās sastāvdaļas. RERIN nozīmē:
   • Atkārtojiet: atkārtojiet laboratorijas eksperimentu. Aprakstiet uzdevumu.
   • Paskaidrojiet: izskaidrot ziņojuma mērķi. Ko jūs mēģināt atklāt vai darīt? Īsi pārrunājiet procedūras veikšanu, lai izpildītu uzdevumu.
   • Rezultāti: izskaidrojiet savus rezultātus. Pārliecinieties, vai jūsu hipotēze ir apstiprināta ar rezultātiem.
   • Neskaidrības: ziņo par neskaidrībām un kļūdām. Piemēram, paskaidrojiet, vai ir citi apstākļi, kurus jūs nevarat kontrolēt un kas ietekmēja eksperimentu.
   • Jauns: pārrunājiet jaunus jautājumus vai atklājumus, kas nāca klajā ar eksperimentu.

4. 

   
   
   Plānojiet citas sadaļas, kuras pievienot. RERIN metode ir labs sākums, taču tajā var būt arī citi komponenti. Ir laba ideja runāt par to, ko esat iemācījušies no eksperimenta. Ja vēlaties, varat arī ievietot savu pētījumu vispārīgajā pētniecības jomā vai arī runāt par to, kā jūs saistāt konstatētos faktus ar klasē apgūto.
   • Jūsu uzdevumā var būt arī konkrēti jautājumi, uz kuriem ir jāatbild. Atbildiet uz viņiem pilnīgi un konsekventi savā secinājumā.

Metode 2 no 5: eksperimenta un hipotēzes apspriešana

1. 

   Iepazīstiniet eksperimentu ar tā noslēgumu. Sāciet slēdzienu ar īsu eksperimenta pārskatu. Aprakstiet to vienā vai divos teikumos un runājiet par tā mērķi. Tāpat neaizmirstiet iekļaut reaģējošus, manipulējamus un kontrolētus mainīgos.

2. 

   Atkārtojiet procedūras. Īsi apkopojiet eksperimenta laikā veikto procesu, lai palīdzētu lasītājam iztēloties paveikto.
   • Ja eksperiments tika veikts vairāk nekā vienu reizi, lūdzu, aprakstiet tā iemeslus. Runājiet par izmaiņām, kas veiktas vienā un otrā procedūrā.
   • Padomājiet par veidiem, kā sīkāk izskaidrot savus rezultātus. Izlasiet piezīmes, pievēršot papildu uzmanību novērotajiem rezultātiem.

3. 

   Īsi aprakstiet atklājumus. Dažos teikumos apkopojiet eksperimenta rezultātus, taču nesniedziet pārāk sīku informāciju.
   • Sāciet šo sadaļu ar tādām frāzēm kā "Rezultāti liecina, ka ...".
   • Dati nav jāiekļauj. Apkopojiet galvenos punktus, aprēķiniet vidējos rādītājus vai sniedziet datu diapazonu, kas lasītājam sniedz pārskatu.

4. 

   Informējiet, vai jūsu hipotēze tiek atbalstīta. Jūsu hipotēze ir paziņojums, kurā aprakstīts, kāds būs gaidāmais rezultāts. Hipotēze veido eksperimenta pamatu un virza tā procesa daļas. Atkārtojiet hipotēzi un skaidri norādiet, ja eksperiments to pierāda. Vai eksperiments bija veiksmīgs?
   • Izmantojiet vienkāršu valodu, piemēram, "Rezultāti pierāda hipotēzi" vai "Rezultāti noliedz hipotēzi".

5. 

   
   
   Savienojiet rezultātus ar hipotēzi. Eksperimenta rezultāti nosaka, vai tas ir pierādīts. Pēc tam, kad tas ir iekļauts ziņojumā, sniedziet papildu komentārus par rezultātu nozīmi. Noskaidrojiet, kāpēc rezultāti pierāda hipotēzi vai nē.

3. un 5. metode: apgūtā demonstrēšana

1. 

   Aprakstiet laboratorijā apgūto. Jums var lūgt demonstrēt īpašu zinātnisku teoriju vai principu. Ja jā, tas ir tas, kas jāiekļauj secinājumā.
   • Ja nav skaidrs, ko uzzinājāt ziņojumā, sāciet, rakstot “Šajā eksperimentā es uzzināju, ka…”. Tādā veidā lasītājs zinās, ka jūs precīzi aprakstīsit to, ko esat iemācījies.
   • Pievienojiet informāciju par to, ko esat iemācījušies, un kā to apguvāt. Dimensijas pievienošana saviem mācību rezultātiem pārliecinās lasītāju, ka jūs patiešām kaut ko esat absorbējis eksperimentā. Sniedziet precīzu informāciju par to, kā, piemēram, jūs noskaidrojāt, ka molekulas darbojas noteiktā veidā noteiktā vidē.
   • Aprakstiet, kā apgūto var izmantot turpmākā eksperimentā.

2. 

   
   
   Atbildiet uz uzdevumiem. Visticamāk, ka skolotājs uzdevumā ir uzskaitījis dažus jautājumus, uz kuriem ir jāatbild.
   • Jaunā rindā uzrakstiet jautājumu slīprakstā. Nākamajā rindā atbildiet uz jautājumu ar avotu normālā režīmā.

3. 

   
   
   Noskaidrojiet, vai esat sasniedzis eksperimenta mērķus. Laboratorijas pārskata ieviešanai vajadzētu būt mērķiem, kurus paredzēts sasniegt ar eksperimentu. Secinājumā vēlreiz iekļaujiet mērķus, lai pārliecinātos, ka esat par tiem pietiekami runājuši.
   • Ja jūsu eksperiments nesasniedza mērķus, izskaidrojiet iemeslus vai prātojiet.

4. metode no 5: pabeigšana

1. 

   
   
   
   
   Aprakstiet iespējamās kļūdas, kas varētu būt radušās. Lai sniegtu precīzu eksperimenta pārskatu, aprakstiet iespējamās kļūdas. Tas palielinās jūsu eksperimenta un rezultātu ticamību.

2. 

   Runā par neskaidrībām. Var būt apstākļi, kurus jūs nevarat kontrolēt un kuri ietekmē eksperimentu, piemēram, klimata izmaiņas vai kāda materiāla nepieejamība. Runā par neskaidrībām un to ietekmi uz eksperimentu.
   • Ja jūsu eksperiments radīja jautājumus, uz kuriem uz apkopotajiem datiem nevar atbildēt, runājiet par to.

3. 

   
   
   Ierosiniet turpmākos eksperimentus. Ņemot vērā to, ko esat iemācījies, sniedziet piemērus tam, ko var darīt nākotnē. Ko var mainīt, lai iegūtu ticamākus vai derīgākus rezultātus?

4. 

   Ierosiniet papildu jautājumus, kas varētu būt radušies. Dažreiz zinātniskie pētījumi rada vairāk jautājumu nekā atbilžu. Ja tas attiecas uz jūsu pētījumu, runājiet par noslēguma jautājumiem turpmāko pētījumu kontekstā.

5. 

   Saistiet meklēšanu ar citiem meklējumiem. Īpaši sarežģītāku pārskatu gadījumā var būt nepieciešams pateikt, ko jūsu pētījums var pievienot esošajiem pētījumiem. Skatiet visus tā paša objekta meklējumus kā ķieģeļu siena. Jūsu meklēšana ir viena no ķieģeļiem. Kā jūsu pētījums iekļaujas vispārējā lietu shēmā?
   • Aprakstiet kaut ko jaunu vai inovatīvu meklēšanā.
   • Tas var likt jums izcelties starp saviem klasesbiedriem, no kuriem daudzi uztrauksies tikai īsi apspriest un pievienot secinājumu.

6. 

   Pievienojiet nobeiguma paziņojumu. Noslēdziet secinājumu un ziņojumu ar paziņojumu, kurā apkopota ziņojuma darbības joma un vissvarīgākie secinājumi. Alternatīvi spekulējiet, kā meklēšanu var izmantot nākotnē. Šī ir jūsu iespēja izteikt vērtīgu komentāru, kas atšķir jūsu ziņojumu no pārējiem.

5. un 5. metode: laboratorijas pārskata pabeigšana

1. 

   Rakstiet trešajā personā. Izvairieties no "man" vai "mums" izmantošanas savā ziņojumā. Tā vietā uzrakstiet tādas frāzes kā "Hipotēzi pierādīja ...".

2. 

   Lasiet pilnu ziņojumu. Pēc secinājuma pabeigšanas izlasiet visu ziņojumu, lai pārliecinātos par loģiku. Ievērojiet, vai ir kādas daļas, kurās jūs, iespējams, esat pretrunā ar sevi, un labojiet šos gadījumus. Jūsu secinājumam vajadzētu atkārtot to, ko jūs uzzinājāt no eksperimenta un kā nonācāt pie secinājumiem un rezultātiem.

3. 

   
   
   Pārskatiet ziņojumu. Pārbaudiet pareizrakstību un gramatiku. Pārskats ar šādām kļūdām var zaudēt ticamību. Nepieciešams laiks, lai pārbaudītu un pārliecinātos, ka nav kļūdu.

Padomi

• Ja secinājumā plānojat iekļaut skaitļus vai tabulas, pievienojiet katram īsu parakstu, lai lasītājs zinātu, uz ko tie attiecas. Arī ziņojuma tekstā īsi par tiem runājiet.
• Atkal izvairieties no personiskiem vietniekvārdiem (man, mums, mūsu grupai) ziņojumā. Personīgais viedoklis tiek uzskatīts par subjektīvu, un zinātne balstās uz objektivitāti.
• Izmantotajai valodai jābūt tiešai, ar konkrētu informāciju. Centieties nenovērsties no tā.

Brīdinājumi

• Esiet piesardzīgs, sagatavojot ziņojumu, ja darbs notiek grupā. Lai arī eksperiments ir kolektīvs, ziņojums ir individuāls. Ja jūs kopējat kāda cita daļas, jūs varētu apsūdzēt par plaģiātu.