Saturs

• Pakāpieni
• Padomi

Autisms ir spektra traucējumi; tas ir: cilvēks var parādīt vai parādīt problēmas pazīmes, izmantojot atšķirīgu izturēšanos un veidus. Bērniem ar autismu ir traucēta smadzeņu attīstība, par ko liecina grūtības vai atšķirības viņu intelektuālajās spējās, sociālā mijiedarbība, verbālā un neverbālā komunikācija un sevis stimulēšana. Lai arī katrs autisma bērns ir unikāls, ir svarīgi agrīnā stadijā atpazīt kopējās pazīmes un simptomus, lai nodrošinātu, ka agrīna iejaukšanās palīdz jums un jūsu bērnam iegūt vislabāko no dzīves.

Pakāpieni

1. un 4. metode: sociālo atšķirību atzīšana

1. 

   Mijiedarbojieties ar savu bērnu. Bērni pēc savas būtības ir sabiedriski radījumi, un viņiem ļoti patīk nodibināt acu kontaktu. Autismiem bērniem savukārt var nebūt šāda veida mijiedarbības ar vecākiem, kas viņiem var radīt priekšstatu, ka mazais ir “neuzmanīgs”.
   • Izveidot acu kontaktu. Zīdaiņi, kuriem ir kopīga attīstība, parasti atgriežas kontaktā pēc sešām vai astoņām dzīves nedēļām, savukārt autisti zīdaiņi var nesaskatīt jūs vai pat novērsties.
   • Smaidiet savam dēlam. Bērni, kas nav autisti, var atgriezt žestu un parādīt laimīgas un atklātas izpausmes pēc sešām dzīves nedēļām (vai pat mazāk). Autisti bērni no savas puses var nesmaidīt pat vecākiem.
   • Padariet bērnam smieklīgas sejas. Skaties, vai viņa tevi atdarina. Autisti zīdaiņi var nepiedalīties šāda veida rotaļās.

2. 

   
   
   Zvaniet mazulim pēc vārda. Bērns atbildēs par viņu, kad viņam būs apmēram deviņi mēneši.
   • Parasti jaundzimušie bērni var saukt savus vecākus par mammu vai tēti (vai tamlīdzīgiem) no 12 mēnešu vecuma.

3. 

   
   
   Spēlējiet ar savu bērnu. Kad viņi ir 2 - 3 gadus veci, bērni, kuriem ir kopīga attīstība, izrāda lielu interesi spēlēties ar vairākiem cilvēkiem.
   • Autisma bērni var šķist atvienoti no pasaules vai apmaldījušies. Neautātiski bērni savukārt iesaistot vecākus savās pasaulēs (norādot uz lietām, parādot viņiem, cenšoties viņus sasniegt vai pakratot rokas) no 12 mēnešiem.
   • Bērni, kas nav autisti, līdz trīs gadu vecumam iesaistās tā sauktajā "paralēlajā spēlē". Ja jūsu bērns to dara, tas nozīmē, ka viņš nokļūst kopā ar citiem bērniem un izbauda uzņēmumu, bet ne vienmēr spēlē ar citiem. Nejauciet šāda veida spēli ar autistu bērnu, kurš nepiedalās sociālajā mijiedarbībā.

4. 

   
   
   Pievērsiet uzmanību viedokļu atšķirībām. Kad viņi ir apmēram pieci gadi, bērni, kas kopīgi attīstās, spēj saprast, ka jums ir savs viedoklis par lietām. Turpretī autisma bērniem bieži ir grūti saprast viedokļus, domas un jūtas, kas atšķiras no viņu pašu.
   • Ja jūsu bērns saka, ka viņam patīk zemeņu saldējums, sakiet, ka viņa iecienītākais aromāts ir šokolāde, un pārbaudiet, vai viņš tam nepiekrīt vai ir satraukts, ka viņa viedokļi atšķiras.
   • Daudzi autisti cilvēki to saprot labāk teorētiski nekā praksē. Piemēram, autisma meitene var saprast, ka jums patīk zilā krāsa, bet nesaprot, ka jūs aizkaitinātu, ja viņa aizietu prom, lai redzētu šīs krāsas balonus publiskā vietā.

5. 

   Novērtējiet bērna noskaņojumu un "uzliesmojumus". Autismiem bērniem var rasties niknuma lēkmes vai intensīvas emocijas (kas dažreiz šķiet tantrums). Tomēr šīs darbības nav brīvprātīgas un atstāj mazo dziļi aizkaitinātu.
   • Autisma bērni sastopas ar daudziem izaicinājumiem un cenšas apspiest savas emocijas, lai iepriecinātu tos, kas par viņiem rūpējas. Šīs emocijas var izkļūt no kontroles, tāpēc mazie var kļūt tik neapmierināti, ka ķeras pie sevis bojāšanas, piemēram, sitot galvu pret sienu vai, piemēram, iekožot uz savas ādas.
   • Autismiem bērniem var rasties arī stipras sāpes maņu problēmu, vardarbības un citu problēmu dēļ. Tādējādi viņi biežāk var rīkoties pašaizsardzībā.

Metode 2 no 4: Komunikācijas grūtību novērošana un novērošana

1. 

   Atdzesējiet savu bērnu un pārbaudiet, vai viņš rīkojas tāpat kā jūs. Centieties atklāt pieaugošās skaņas un miedzēšanu, kad tā aug. Bērni mēdz izmantot savas verbālās prasmes vecumā no 16 līdz 24 mēnešiem.
   • Neautātiski mazuļi var "sarunāties" ar citiem cilvēkiem no deviņu mēnešu vecuma, savukārt autisti zīdaiņi var neteikt ne vārda - vai pēc laika pazaudēt spēju sazināties.
   • Parasti bērni, kas attīstās, čīkst, kad viņi ir apmēram 12 mēnešus veci.

2. 

   Runājiet ar savu bērnu. Runājiet ar viņu par viņa iecienīto rotaļlietu un izpētiet viņa teikumu struktūru un sarunvalodas prasmes. Bieži vien jaunattīstības bērniem 16 mēnešu vecumā ir vairāki vārdi vārdu krājumā, viņi 24 mēnešu laikā var izveidot īsas, jēgpilnas frāzes un piecu gadu vecumā sākt jēgu un saskanību.
   • Autisti bērni bieži maina vārdu secību teikumos vai atkārto citu teikto (kaut ko sauc par ehooliju). Viņi var arī sajaukt vietniekvārdus, sakot tādas lietas kā "Vai jūs vēlaties maizi?" kad patiesībā tie to nozīmē viņi viņi vēlas maizi.
   • Daži autisti bērni izlaiž attīstības pakāpi, kad viņi runā ar grūtībām, un tādējādi viņiem ir augstākas valodas prasmes. Viņi var iemācīties runāt agri vai attīstīt plašu vārdu krājumu. Turklāt viņi var sarunāties arī savādāk nekā citi bērni tajā pašā vecumā.

3. 

   Mēģiniet izmantot dažus valodas izteicienus. Nosakiet, vai jūsu bērns lieto burtiski dzirdētās frāzes. Autisti bērni bieži pārprot ķermeņa valodas signālus, balss toni un valodas izpausmes.
   • Piemēram, ja jūsu autisma bērns ar sarkanu marķieri ieskrāpē mājas sienu un jūs vilšanās un sarkasma brīdī sakāt “Cik brīnišķīgi!”, Viņš domās, ka viņa radītā māksla tiek patiešām novērtēta.

4. 

   Pievērsiet uzmanību bērna sejas izteiksmēm, balss tonim un ķermeņa valodai. Autisma bērniem bieži ir unikāli neverbālās saziņas līdzekļi. Tā kā daudzi cilvēki ir pieraduši redzēt kopīgus ķermeņa signālus, šī saziņa var būt mulsinoša.
   • Robotiski, monotoni vai bērnišķīgi balss toņi (pat pusaudža un pieauguša cilvēka vecumā).
   • Ķermeņa valodas zīmes, kas neatbilst bērna noskaņojumam.
   • Nelielas sejas izteiksmes vai unikālu īpašību variācijas vai pārspīlējumi.

3 no 4 metode: atkārtotas uzvedības identificēšana

1. 

   Pārbaudiet, vai bērnam ir neparasta rīcību atkārtošanās. Lai arī jebkuram jaunietim zināmā mērā patīk veikt vienas un tās pašas darbības, autisma bērniem raksturīga ļoti atkārtota izturēšanās, piemēram, kratot ķermeni, kratot rokas, pārkārtojot objektus un tās pašas skaņas reproducējot secīgi (ehoolijas). Šīs darbības var būt būtiskas mazajiem, lai viņi nomierinātos un atpūstos.
   • Visiem bērniem līdz trīs gadu vecumam ir kāda veida verbāla imitācija. Autisti bērni šo izturēšanos var pieņemt biežāk - un pat vecākā vecumā.
   • Dažu atkārtotu uzvedību sauc par "sevis stimulēšanu" un tā uzlabo bērna sajūtas. Šis ir piemērs: kad bērns pārvieto pirkstus acu priekšā, lai stimulētu savu redzi un izklaidētos.

2. 

   Pievērsiet uzmanību sava bērna spēlēm. Autisma bērni var nepiedalīties tēlainā rotaļā, dodot priekšroku priekšmetu organizēšanai (visu noliekot savās vietās vai būvējot pilsētu savām lellēm, nevis spēlējot māju). Iztēle notiek galvas iekšpusē, to nepadarot ārēju.
   • Mēģiniet lauzt šo ieradumu: pārkārtojiet lelles, ar kurām bērns spēlējas, vai dodieties viņam priekšā, kad mazais dodas aprindās. Jūsu iejaukšanās var izraisīt autistu bērnu redzamu kairinājumu.
   • Autisti bērni pat var piedalīties tēlainā rotaļā ar citiem jauniešiem, it īpaši, ja šo situāciju uzņemas šī persona. Tomēr viņi to nedara paši.

3. 

   Pievērsiet uzmanību bērna īpašajām interesēm un iecienītākajiem objektiem. Autisma pazīmes var būt intensīvas un neparastas apsēstības ar noteiktiem faktiem vai priekšmetiem, kas raksturīgi jebkurai mājsaimniecības videi (piemēram, slota vai aukla).
   • Autisma bērni var radīt īpašu interesi par noteiktiem priekšmetiem un tādējādi iegūt ārkārtas zināšanas par tiem. Daži piemēri: kaķi, sporta statistika, Oza zemes burvis, loģikas mīklas un dambrete. Mazais var būt satraukts vai atvērtāks sarunai, kad kāds pievēršas šiem jautājumiem.
   • Bērniem var būt viena īpaša interese vienlaikus vai vairākas vienlaikus. Šādas intereses var mainīties, kad mazie aug un uzzina vairāk.

4. 

   Meklējiet pazīmes, kas liecina par lielāku vai mazāku jutību pret fiziskām sajūtām. Ja jūsu bērnam ir neparasts diskomforts ar apgaismojumu, faktūru, skaņām, garšu vai temperatūru, konsultējieties ar ārstu.
   • Autisma bērniem var būt pārspīlēta reakcija uz jaunām skaņām (piemēram, pēkšņiem trokšņiem vai putekļsūcējiem), faktūrām (jaunām blūzēm vai zeķēm) utt. Tas notiek tāpēc, ka viņu īpašās sajūtas ir saasinātas, radot fizisku diskomfortu.

Metode 4 no 4: Autisma noteikšana dažādos dzīves posmos

1. 

   Ziniet, kad var pamanīt autismu. Daži simptomi parādās pēc 2-3 gadiem. Pēc tam bērnu var diagnosticēt jebkurā vecumā, īpaši pārejas laikā (kad viņš dodas uz vidusskolu vai pārceļas uz māju) vai citos stresa periodos. Pārmērīgas saistības var izraisīt autisma cilvēka "regresu", lai stātos pretī situācijām, kurās viņi dzīvo, liekot mīļajiem meklēt diagnozi.
   • Daži cilvēki tiek diagnosticēti tikai pēc iestāšanās augstākajā izglītībā - kad attīstības atšķirības kļūst vēl acīmredzamākas.

2. 

   Pievērsiet uzmanību bērnības atskaites punktiem. Ņemot vērā dažas variācijas, lielākajai daļai bērnu ir attīstības atskaites punkti noteiktā secībā un pēc modeļa. Autismiem bērniem šīs izmaiņas var rasties vecākā vecumā. Daži pat var būt pārāk noraizējušies, liekot vecākiem redzēt viņus kā prasmīgus cilvēkus, tomēr grūtībās nonākušus vai intravertus.
   • Trīs gadu vecumā bērni bieži spēj kāpt un nokāpt pa kāpnēm, izmantot vienkāršas rotaļlietas, kas uzlabo viņu veiklību un spēlē izlikties.
   • Četru gadu vecumā bērni var iegaumēt un atkārtot savus iecienītos stāstus, izgatavot rotājumus un izpildīt vienkāršas instrukcijas.
   • Piecu gadu vecumā bērni bieži spēj zīmēt, ziņot par savām dienām citiem, mazgāt rokas un koncentrēties uz noteiktiem uzdevumiem.
   • Gados vecākiem bērniem un autiskiem pusaudžiem var būt specifiska uzvedība, kas saistīta ar ieradumiem un rituāliem, iegremdēties īpašās interesēs, baudīt tādas aktivitātes, kas ir netipiskas viņu vecumam, izvairīties no acu kontakta un būt ļoti jutīgām pret pieskārieniem.

3. 

   Uzmanies no noteiktu prasmju zaudēšanas. Konsultējieties ar ārstu, ja bērna attīstība kādā brīdī jūs uztrauc. Neatliek šo konsultāciju, ja mazais zaudē spēju runāt, rūpēties par sevi vai socializēties (jebkurā vecumā).
   • Lielāko daļu zaudēto prasmju joprojām var atgūt.

Padomi

• Lai gan jums pašam nevajadzētu diagnosticēt bērnu, varat mēģināt kārtot testus un eksāmenus tiešsaistē, lai iegūtu situācijas izpratni.
• Ir tādi, kas uzskata, ka autisms biežāk sastopams zēniem nekā meitenēm. Eksperti uzskata, ka diagnoze, kas noteikta sievietēm, var ignorēt šos traucējumus, galvenokārt tāpēc, ka viņi ir "labāk izturējušies".
• Aspergera sindroms mēdza saņemt atšķirīgu klasifikāciju attiecībā uz autismu, taču mūsdienās tas ietilpst tajā pašā autisma spektra traucējumu kategorijā.
• Daudzi autisti bērni piedzīvo saistītas medicīniskas problēmas, piemēram, nemieru, depresiju, kuņģa un zarnu trakta traucējumus, krampjus, maņu problēmas un gailis, tendence uzņemt priekšmetus, kas nav pārtika (kas atšķiras no zīdaiņu kopīgā attīstības ieraduma, kurš visu ieliek mutē tā, it kā tas būtu dabiski).
• Vakcīnas neizraisa autismu.